【正文】 符合畢 業(yè)論文要求。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出 處。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。但創(chuàng)新點不夠。總體上基本合格。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。論證內(nèi)容較有說服力?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 ———— 大部分。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。因此，該主題 的研究有利于推進(jìn)我國 ———— 的進(jìn)一步發(fā)展。 12. ______同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。 7. 本文以 —————— 為題，首先對 —————— 的論述，然后在重點分析 ———— 的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。并針對存在的問題提出解決問題的對策。 9. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。 3. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。 2. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。在所從事的包裝備料崗位上， ____同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在工位的學(xué)習(xí)中 ____同學(xué)也表現(xiàn)出積極的 態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信 ____同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。 12. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。 16. 全文以 ———— 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。 18. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。 7. ____同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了實習(xí)方面的工作。但 文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。 15. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)