【正文】 細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質(zhì)量 ，提升學生的語文素養(yǎng)。 (四 )改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。 初 步把握的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。 重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預(yù)習指導(dǎo)。 (2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 三、學情分析 本班共有學生 43 人。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學更有實效。 四、學生才是我事業(yè)中的主角 由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學生進行滲透德育教育。 最新小學語文教師個人工作計劃 3 今年有幸調(diào)入二實小，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。 加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。 三、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。 四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生 的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。 他山之石，可以攻玉 。 綜上所述是我 在新學期的工作，制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。 抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。 (五 )改進語文園地的形式，豐富語文園地的內(nèi)容。 開始學習略讀，促織課文大意。 三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。重視詞句段的訓練，引導(dǎo)學生運用多種方法理解含義深刻的，要經(jīng)常給學生提供機會，練