【正文】 構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學領(lǐng)域的科研工作能力。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。 4. 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求 。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。行文符合學術(shù)規(guī)范。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。 9. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。 15. 答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成 了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。 16. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。參考的資料與主題結(jié)合緊密。而比喻排比反問句的運用，又使全篇文采斐然。 7. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學位論文的要求。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求?？傮w上基本達到畢業(yè)論文 的要求。 導師對研究生論文的考核評語 1. 文章切合題意，這一點從標題 “ 不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹 ” 就可看出 。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。并針對存在的問題提出解決問題的對策。經(jīng)驗。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。 13. 答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題。論文的選題很好，有創(chuàng)意。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。沒有抄襲現(xiàn)象。 2. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)?“ 良好 ” 。 5. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。內(nèi)容論證也教科學合理。 18. 全文以 為題。結(jié)尾處再次點題，中心明確。 6. 本文以 ?? 為主題，重點探討 ?? 問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。論證方法較合理。 。對問題的分析比較透徹?？傮w上基本合格。作者對 “ 成長與挫