【正文】 學校的，是屬于學生的，應該把它公平地奉獻給自己的每一個學生，我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關系蛻變成金錢關系。 教師心中必須有較高層次的追求，才會發(fā)揚無私奉獻精神。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶 進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。 第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教。教育的目的是為了更好地育人。古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞。在這十一年當中，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行一名教師的廉潔從教，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的無私與忠誠。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。他們甘為廉潔奉獻終生，既留下了廉潔正直，勤政為民的美名，也留下了 “ 兩袖清風 ”“ 高風亮節(jié) ” 的高尚品德。你瞧 !老年教師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個明月，又迎來了多少個晨曦。我將時時刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書育人，努 力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛心如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。 陶行知的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 時刻鞭策著我們廉潔從教 ，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁 。 翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古以來長開不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃耀，一代清史包拯，剛正不阿，執(zhí)法如山的 高尚品質，深受人民的崇敬與贊揚 。記得有一次輔導幾名學生，等到把學生一一送回家以后，天色已經很晚了。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都 是文盲！孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、 人生觀和價值觀。愛學生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。 本學期，學校組織全體教師學習了廉潔進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識： 第一、獻身教育，為人師表 教師工作的性 質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。多琢磨事，少琢磨人。 廉潔是教師的立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德強的感召力，才能深刻影響學生的 道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想個行為的自我鼓勵，自我修養(yǎng)個自我改造。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以 “ 愛滿天下 ” 為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的 “ 瓦特 ” 、 “ 牛頓 ” 、 “ 愛迪生 ” ，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。 孩子是可愛的，我要愛他們；孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。為孩子創(chuàng)造每一個展示自己的機會，給他們提供更大的舞臺。親愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。 當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設立 “ 胡安梅教育基金 ” ，以獎勵那些扎根山村教育的老師們?；氐郊視r，看到年幼的兒子已經趴在書桌上睡著了，右手上還拿著寫字的鉛筆，稚嫩的小臉上哭過的淚痕清晰可見，淚水又一次模糊了