【正文】 浸入心田。 博覽群書，集眾家之長(zhǎng)，她渾身散發(fā)出濃濃的書香 。 這，是一位 27 年如一日，快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生幸福的老師，在自己的教育博客中寫下的一段隨筆。 是張小青老師的精益求精 。課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法 。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂 —— 或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。 教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰 。 是陰娜老師的朝氣蓬勃。 假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè) ?我一定會(huì)響亮的回答：教師 —— 這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。她組織語(yǔ)文教研組開展 “ 學(xué)生讀書征文 ” 、 “ 經(jīng)典誦讀 ” 、 “ 美文誦讀 ” 活動(dòng)，為的是讓學(xué)生聞書香、品書香、愛書香?！稊y手，走向成熟 —— 做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流，清澈，溫婉而又微波蕩漾。 付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道： “ 正是因?yàn)樾闹杏袗郏屆β档娜兆映錆M了快樂，瑣碎的記憶也散發(fā)著溫馨。為了 “ 授業(yè) ” ，我們要有一顆恒心，一顆事業(yè)心。 所以，作為教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。我們只有用愛去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛心，才能真正呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。只有用心把事情做實(shí)，用心將深愛的工作提升到事業(yè)的高度，才能像那默默奉獻(xiàn)的綠葉一樣，時(shí)時(shí)刻刻用心去襯托著鮮花的嬌艷。只有多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，才能讓他們真正感受到愛的魅力，將來才能成為祖國(guó)的棟梁之才。師愛是消除師生之間情感障礙的保證 。教 師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。 從立德樹人這個(gè)層面講，做一個(gè)人民滿意的好老師，就應(yīng)該與眾不同。一張張?zhí)鹛鸬男δ?，一顆顆無(wú)邪的童心，那是我們闕老師把自己融進(jìn)孩子心靈的動(dòng)人詩(shī)篇。 午讀，開啟了校園書香的寶匣，成了學(xué)生們的最快樂。于是，她架起了老師和學(xué)生讀書的橋梁。 三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案 。師德是教師最重要的素質(zhì)，是 教師之靈魂。 我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行 。美好的理想、美好的情懷、美好的言行和美好的氛圍，應(yīng)該是學(xué)校作為精神家園的應(yīng)有之義。 親其師，信其道，闕老師成了孩子們最信任的人。多個(gè)節(jié)假日，她還在和老師們精選兒童書目，引導(dǎo)孩子廣泛閱讀。 你是我花圃中的一份希望， 我靜靜地等待， 等待你 —— 美麗地綻放 ! 謝謝大家。也有人把教師比作 “ 春蠶 ” 和 “ 蠟炬 ” ，因?yàn)榻處煹囊簧?“ 春蠶 ” 和 “ 蠟炬 ” 一樣，畢生都在奉獻(xiàn)，可謂 “ 到死絲方盡，成灰淚始干 ” 。 “ 功夫不負(fù)有心人 ” ，漸漸地，他不但改變了上網(wǎng)的惡習(xí)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。下課了，他不是拿起黑板擦擦黑板 。那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫出壯麗的篇章，用自己的的青春和熱血詮釋著人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育著純潔的心靈，用愛與美鑄造出閃光的靈魂 ! 記得莎士比亞曾經(jīng)說過 :“ 生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。大家都不喜歡他?？粗∶鳚u