【正文】 教師們的講課，使我收獲頗豐。最后又緊跟隨著 “ 禮物 ” 的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不可待的回答 “ 大卡車 ” ，引來了小朋友們爭先恐后的搶答?？偟膩碚f，小朋友們都表現(xiàn)不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。學習必須有動機，動機促進興趣，興趣激勵努力學習，努力學習才能有進步。中年教師更加成熟，如：中文教師趙新華、趙笑波、丁繼紅；數(shù)學教師付雨龍、吳春光、于亞軍；英語教師蔣爽、艾麗新、張艷艷等。 2．教師積極參與 本次活動教師積極性高、參與程度深。而且實驗的設計的活動的時間比較少。他又問：同學們真可愛。下面是小編為大家整理的關于教師公開課聽課心得體會，歡迎大家來閱讀。為進行授課打下了良好的基礎。在實驗前都有一個實 驗小提示。學校到處呈 現(xiàn)出探討新課改、學習新理念、交流新方法的教改新局面。為我校打造遼北名校奠定了堅實的基礎?；顒拥脑O計是要求學生通過教學活動將所學的語言知識達到牢固的掌握和熟練運用的程度。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動物送禮物的故事。 現(xiàn)在網(wǎng)絡和報刊上指責國內(nèi)教育的文章很多，從一些幼兒園很難的教學內(nèi)容和不切實際的考題到中小學各項教學的機械化教材和公式化答案，包括 “ 南方科大 ” 的自主招生事件，對現(xiàn)有的教育體制大多是負面的意見，但從兒子幼兒園的這堂公共課來說，我覺得還是非常不錯，例如： 1） 兩位老師講解都 循循善誘，就像一位主持人，緊緊把握主題，充分調(diào)動孩子們的想像力，鼓勵小朋友們多動腦筋，并通過講解讓大家形象的記住一些知識點。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養(yǎng)。如 “ 你說的真好 ”“ 你真棒 ”“ 你真了不起 ” 等等。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。當小朋友們覺得上幼兒園是一件最快樂的事，也就是對您們辛勤工作的最高肯定。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，肯定對，很自信的樣子。跑完步 ，就是做操，老師在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子好像不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上。 激發(fā)學生學習的動機、興趣。 二、 “ 公開課 ” 結果 1．通過 “ 天天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課 ” 活動 ，年輕教師教育教學水平迅速提高，如：中文教師牛亮；數(shù)學教師郭丹、年景春；英語教師劉楠楠、趙崇、孔憲玲；歷史教師劉芳芳 等。中層領導平均聽評課 節(jié)。這部分曲老師沒有安排學生進行匯報修改。但是下面就出乎學生的意外了。 教師公開課聽課心得體會（精選篇 1） 通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。 第一步視頻導入。首先是學生想到的進行匯報交流，然后是老師進行提出實驗要求特別是實驗記錄單的填寫。截止 10 月末，全校老師總聽評課達 7433 節(jié)次，平均每人聽評課 節(jié)次。 在這次活動中，我們評選出了 30 名先進教師（屈敬華、劉艷鳳、牛亮等），他們是教師的代表，他們是實驗中學的中流砥柱，他們是學生心目中的文明使者！ 三、本次活動的不足和存在的問題 1．個別教師對此活動的意義認識還不夠深刻，聽課后未及時作出評價，甚至未按時交聽課評分表。因此，課堂教學活動的設計要緊緊地圍繞本節(jié)課的教學目的和教學內(nèi)容而進行。故事設計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小朋友回答理由。 2） 內(nèi)容上，有自由活動，有集體活動 。 在這次活動中，五位教師教學思路新穎，在教學中，注重了導入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學生的注意力，使學生對新知識的求知欲更為強烈。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。 二、注重學生的自主探索 新課標強調(diào)：教師要讓學生 “ 學會 ”