【正文】 性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不 能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。 我還了了解了微課有 “ 講授型、 實驗型、答疑型、解題型 ” 等。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件 —— EV 錄屏?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間 。隨著時間的前進，給家長溝通的多了，家長也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網(wǎng)上教學(xué)會越來越順，效果也會越來越好 ! 線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會 4 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。 四、教師要做善于反思的新教師。 三、資料的準備需要充足，內(nèi)容是線下授課的 倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。所以，家長應(yīng)該支持孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。減小輔導(dǎo)的難 度。 二、一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆。 三、有力地促進了教師自身的可持續(xù)發(fā)展。在家期間，有的學(xué)生不聽家長的話，不管是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù)，一律視而不見，給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研。 登封》這一線上學(xué)習(xí)的平臺參加了 “ 關(guān)于線上教學(xué)的技巧 ”和 “ 疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適 ” 的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會。在 “ 延長的假期 ” 面前， “ 停課不停學(xué) ”已經(jīng)成為 “ 宅家學(xué)生族 ” 假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。網(wǎng)上培訓(xùn)后，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點，學(xué)生可有針對行的學(xué)習(xí)，不會的知識點可以反復(fù)觀看，達到孰能生巧的目的。 二、為教師提供了很好的相互學(xué)習(xí)的平臺。面帶笑容，讓學(xué)生第一時間感受到你的親切。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進行書寫。讓我們感受到了 “ 責(zé)任 ” 和 “ 擔(dān)當 ” 在困難面前的力量 !而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進度。多多與