【正文】 都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 以上是這一年來擔任班主任的一些總結和體會。對學生在學校的一舉一動，都作了一定的記錄，既可以評價學生的指導之一，又可以做為學期末學生評優(yōu)的依據(jù)，也可以提供作為家長在家配合學校工作的依據(jù)。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。 二、一視同仁，平等相處 影響班主任和學生之間關系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。 經常、及時與家長溝通 作為班主任，經常、及時的與學生家長溝通聯(lián)系，才能架設好學校與家長之間的橋梁，兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤，減少了一些不該發(fā)生的事的發(fā)生。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。另一方 面 ,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。 同時經常與各科任教師溝通，積極配合、協(xié)調聯(lián)動全方位地教育學生。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強烈責任心，努力干好班主任工作。初三老師畢業(yè)鑒定 老師為人師表，是學生的榜樣。 一年的班主任工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。 經常與科任教師溝通，掌握學生動態(tài) 平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的思想，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。還注意