【正文】 一、勇?lián)厝?，她是最負責任的衛(wèi)生員 疫情當前，防控就是命令。 除此之外，龔艷華老師還積極投身到 學校的 “ 學生健康維護 ” 活動中。在此過程中，有不給開門、不配合采樣工作的住戶，她都耐心地說明來意 。 在隔離期間，李老師積極配合學校的疫情防控工作，電話配合流調(diào)梳理行程，積極聯(lián)系學校各部門配合流調(diào)查詢接觸的校內(nèi)人員信息，每日向我系書記匯報隔離情況等。 教 師抗疫個人優(yōu)秀事跡篇六 黃 __是 __區(qū) __小學的臨聘老師，同時也是 __鎮(zhèn)前鋒黨委的一名黨員，面對近期的疫情突然侵襲，黃 __同志義不容辭地沖鋒在前，他不僅積極報名參與上級黨委的疫情防控志愿服務(wù)，更是一連數(shù)周利用周末時間主動加入前鋒村志愿服務(wù)隊參與志愿服務(wù)。哪里需要我，我就去哪里 !” 他用自己的實際行動展現(xiàn)了一名新時代黨員應有的風采，給老師們樹立了很好的榜樣 !黨徽中那 “ 為人民服務(wù) ” 幾個字，他時刻在努力著 ! 教師抗疫個人優(yōu)秀事跡篇七 我是 __路小學的一名體育教師，是黨員也是一名中層干部。 疫情當前我們廣大黨員干部一定要發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用，不怕困難，沖鋒在前，為抗擊疫情奉獻自己的一份力量。 ” 為了做好志愿服務(wù)工作，他經(jīng)常放棄周末與親子相處的寶貴時間和自身的休息時間，目的就是為了投身于疫情防控的工作，雖然在他口中只是 “ 略盡綿力 ” ，但我相信在他心里面這是他的職責所在。為確保網(wǎng)絡(luò)教學效果，李老師配合任課教師搭建學習的平臺、建立學習群組、暢通通知渠道，深入課堂，在線聽課考勤，督促學生上網(wǎng)課。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時。全員核酸檢測工作時間緊，強度大，李 __老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作。疫情以來，她認真學習相關(guān)疫情防控知識，利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。課上監(jiān)督學生戴好口罩，下課后督導學生不要聚集打鬧玩耍。每天，她都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄 。2024 教師抗疫個人優(yōu)秀事跡 7 篇 教師抗疫個人優(yōu)秀事跡有哪些 ?事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好 ,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。她還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導和帶動作用 。同時，通過班級微信群宣傳疫情防控知識，提升學生家長對疫情防控重視度和配合程度，嚴格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求，規(guī)范上報疫情防控信息。同時，為落實 “ 停課不停學 ” 的新情況，在校領(lǐng)導和 教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實驗小學水北分校老師們積極響應落實 “ 離校不離教、停課不停學 ” 的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學的準備工作。 就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日，社區(qū)緊急調(diào)整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內(nèi)的 17 棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本。 ” 師者大愛，善者仁心，李 __老師用自己的付出，守護一群人幸福，守望一座城 健康，用自己的實際行動詮釋著 “ 初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸 ” 的教育精神。為了保證課堂質(zhì)量，他堅持每堂課，課前認真?zhèn)湔n，堅持采取同屏共享、語音開麥的方式為學生授課，課上與學生連麥互動，隨時檢測聽課效果，課下與學生溝通課堂存在的問題和