【正文】 課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期即將過去，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備，考后仔細(xì)總結(jié)，把每張考試卷爭取做到考后 100 分。 四、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作 對(duì)于班級(jí) 的管理 ,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。住校生 49 人 。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ，培養(yǎng)良好習(xí)慣。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。 老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。 ，營造良好的氛圍。 ，即學(xué)生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。因此在臨近每次考試前的一周內(nèi)，有意的在課間歇息的時(shí)候深入班級(jí)， 就會(huì)有學(xué)生圍在你身邊訴說他的心事。最大程度上少發(fā)火，給學(xué)生營造一種平靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的情緒，盡最大可能讓學(xué)生保持一種樂觀、向上的心態(tài)。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天 ! 高三班級(jí)工作計(jì)劃范文篇二： 本學(xué)期我擔(dān)任高三八班班主任，從高二接手這個(gè)班級(jí)以來，已經(jīng)過去一年半了。 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 高考報(bào)名。 有輕度的兩極分化情況。 周次 主要工作 1 開學(xué)典禮，高考報(bào)名 2 強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3 摸底考試 4 摸底考試分析 5 一模 6 一模總結(jié) 7 家長會(huì) 8 二模、體檢 9 高考備考心理輔導(dǎo) 10 二?？偨Y(jié) 11德育考核及操行評(píng)定 12 高考 四、 班級(jí)管理中，用制 度說話。 高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，我力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。所以，與家長溝通，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。 ② 態(tài)度教育 —— 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性 )。 ③ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。 二、指導(dǎo)思想 本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)落后面巨大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生