【正文】 精神的核心，因此，師德、師風在大學精神塑造中具有 至關重要的作用。在課堂上應堅持傳播正能量，堅決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會主義核心價值觀浸潤課堂，凈化課堂環(huán)境。 身先士卒，典范言行，做一個精神文明的教師。 依法治教，誠篤守信，做一個遵紀守法的教師。 三、規(guī)范用語，文明執(zhí)教 學生是受教育者，教師的言行對他們的影響最具體、最直接、最重要。 一支粉筆，兩 袖清風，三尺講臺，四季耕耘。特向全校教職工發(fā)出如下倡議： 一、獻身教育，愛崗敬業(yè)，志存高遠。正確評價學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。依法執(zhí)教，廉潔從教，不對學生進行違規(guī)補課和有償家教，不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料，不私自在校外兼課、兼職，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利。 校長加強師德師風倡議書篇 1 各位尊敬的老師： 在第 __個教師節(jié)即將到來之際，作為一名人民教師我們感到無比的光榮與自豪。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?，F(xiàn)代教育理念，要求全體教工的共同參與，團結(jié)協(xié)作。尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，切實維護學生的人格尊嚴 。為進一步加強師德師風建設，塑造 “ 學為人師、行為世范 ” 的良好教師形象，學校教授委員會向我校全體教師發(fā)出如下倡議： 一、恪守師德，為人師表 高尚的師德是對學生最生動、最直接、最深遠的教育。堅決杜絕有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，自覺抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。 清正耿介，克己奉公，做一個耿介自律的 教師。 勤奮進修，勇于實踐報告，做一個具有專業(yè)化的教師。我們要力爭成為既具有先進的教育理念和教學方法，又具有堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識的德才雙馨的教學名師。 要深入學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)，深入理解法規(guī)文件對教育教學的指導意義，依法組織教學活動，維護學生和自己的合法權(quán)益，不私自收費，不搞有償招生，不從事有償家教和有償補課，不為自己謀取私利。為切實加強師德師風建設，塑造 “ 學為人師、行為規(guī)范 ” 的良好師德形象，開展以 “ 弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范 ” 為主題