【正文】 類旁通?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。分二階段復(fù)習(xí)： (一 )第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全 面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按 “ 提要 ” 復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 學(xué)生解題過程中存在的主要問題： (1)審題不清，不能正確理解題意 。 (2)狠抓重點內(nèi)容，適當練習(xí)題型。 初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。第八講三角形 。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個 40 分鐘，提高 40 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能 “ 吃 ” 飽、 “ 吃 ” 好。 重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。第三講函數(shù) 。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科 “ 基本要求 ” 進行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集 試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，力求中考取得好成績。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論，因此本章與第 18 章 “ 勾股定理 ” 和 “ 相似 ” 有密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù) 學(xué)知識解決問題的能力。 (4)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。本冊書的第 29 章安排了一個課題學(xué)習(xí) “ 制作立體模型 ” ，并在每一章的最后安排了 2～ 3 個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的 “ 實踐與綜合應(yīng)用 ” 方面的要求。這里給大家分享一些關(guān)于湘教版九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 5 篇，供大家參考。在這一章的最后部分，安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換 (平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似 )進行歸納以及綜合運用的問題。 (2)批好 每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 銳角三角函數(shù) 本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù) (正弦、余弦和正切 )，解直角三角形。 (7)以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。 按知識板塊組織復(fù)習(xí)。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。 三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。第五講基本圖形 。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。由于平時學(xué)習(xí)不夠認真和扎實，我非常擔(dān)心這些學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。 (4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。 九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 5 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “ 高于教材 ” ，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。第十講三角函數(shù)學(xué) 。用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的能力去做好初三班的教學(xué)工作。 四、教學(xué)目標： 在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)認真?zhèn)湔n。 (4)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。本冊書的第 29 章安排了一個課題學(xué)習(xí)“ 制作立體模型 ” ，并在每一章的最后安排了 2～ 3 個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的 “ 實踐與綜合應(yīng)用 ” 方面的要求。 (8)深化兩極生的輔導(dǎo)。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 第 28 章銳角三角函數(shù) 本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù) (正弦、余