【正文】 種如：、課上積累、課后鞏固等不同的方法促使學(xué)生記憶好，能準(zhǔn)確地書寫與運用，打好語言基礎(chǔ)。有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為 。在實施新課改中，教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的。 八年級的語文教學(xué)工作計劃 5 一、教材教本分析 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》語文八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、詩、人與自然和民俗 風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中的情景 。觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。此外， “ 寫作、借物抒情 ” 綜合性學(xué)習(xí) ” —— 尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。 搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。具體統(tǒng)計如下：八年 2 班，平均 __分，分 __分，最低分 __分。 八年級的語文教學(xué)工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以新的義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開 展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時和，切實提高學(xué)生的語文素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語文成績上一個新臺階。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。賈冬雪生病，身上佩戴儀器，需特別關(guān)注。成績：語文平均分 分，優(yōu)秀 __人，不及格 x 人。四年級上冊教材在每組課文后安排了 “ 詞語盤點 ” ，就是結(jié)合本組所學(xué)課文來復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫的字的一種。 二、總體要求 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。八年八班，平均分 __分，分 __分，最低分 __分。 ，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外