【正文】 響的效應(yīng) 。 午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得 “ 綠色就餐 ” 獎(jiǎng)。 形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的 `姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。俗話說，病從口入。 對(duì)行行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。為了讓班級(jí)更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定如下 一、班級(jí)概況 本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì) 36 人，男生 21 人，女生 15 人，本班學(xué)生個(gè)個(gè)都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)都很高，能夠按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，班級(jí)紀(jì)律也比較好。我們班的宗旨是 說到就要做到。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 班級(jí)管理： 上學(xué)不遲到、不早退。 二年級(jí)班主任教育工作計(jì)劃篇 5 新一學(xué)期的到來，如何才能將我們二年級(jí)的班級(jí)工作開展得有聲有色呢 ?經(jīng)過我認(rèn)真思考一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。俗話說，病從口入。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格 要求下去，漸漸形成習(xí)慣。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。 推行素質(zhì)教育，安全工作是首要問題。 學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。上學(xué)期組建 x 大團(tuán)隊(duì) x 個(gè)小隊(duì)，班干部 x 人，沒有品德特殊的學(xué)生。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。 針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)檢查作業(yè)書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量， 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。 三、具體措施如下 行為規(guī)范教育： 進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng) )，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 三、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。比如：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 端正，明確學(xué)習(xí)目的。 課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得 “ 綠色游戲 ” 獎(jiǎng)。不做小動(dòng)作，認(rèn)真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。 。 ① 加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的 .行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來說終身受益。 ② 保持教室的干凈整潔，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。 活動(dòng)是小學(xué)生最樂意參與的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。 ” 每次兒歌唱完后，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。 排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得 “ 綠色做操 ” 獎(jiǎng)。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟一塊語言園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲 。 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展 “ 路隊(duì) ” 評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng)。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 六、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 不打不鬧，上下樓梯靠右走。 注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格， 重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。 二、班級(jí)： 一天比一天有進(jìn)步。 六、主要工作 穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化：緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。 家校結(jié)合，分 類施教： (1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。 (二 )本班學(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 加強(qiáng)安全教育，確保每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。 加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。 (3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。 三、衛(wèi)生 方面 講究衛(wèi)生很重要。 總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 。 二年級(jí)班主任教育工作計(jì)劃篇