【正文】 聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。通 過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。課次較多的是跑 、投擲和游戲。 五年級老師教學計劃 5 一 、指導思想及基本思路 以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關于加強青少年體質(zhì)的意見》 (中央 7 號意見 )，以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學工作計劃為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學水平、群體活動質(zhì)量和競技水平為重點，繼續(xù)堅持 “ 經(jīng)?；?、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化 ” 的管理，積極開展體育工作。抓好 “ 兩操 ”“ 課外體育 活動、大課間體育活動 ”更要促進學校的全民健身活動的開展。 (要有方案、有記錄 )爭取培養(yǎng) 2 至 3 名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎。 體育教師要高度重視體育教學中的安全工作，落實課堂教學常規(guī)和安全工作措施。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。 建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，認真完成課題的研究過程，爭取有所突破，并做好結題的準備工作。培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的 意識。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。 `器樂曲，掌握知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣 。 二、本年級認知目標： (一 )讀譜知識 認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、 6/8 拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?？偨y(tǒng)上來看，五 (1)班認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五 (2)班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五(1)班。更要使一部分學生轉變思想 (認為學習音樂無用，認為音樂課是副課 )，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。個別學生在演奏方面較突出。 (三 )動 律動綜合練習。 ，教師正確處理、引導 。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。 (三 )加強體育教師隊伍建設。課外體育活動班主任必須到場指導，確保活動中不出現(xiàn)安全問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況 。 (六 )積極組織課余體育訓練與競賽活動，提高學生競技水平。 注重體育教師的業(yè)務培訓工作，提高體育教師的業(yè)務水平，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。 ” 三、教學目標 初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 ，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)