【正文】 蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。 【 ↓ ↓ ↓ 】更多相關(guān)內(nèi)容推薦【 ↓ ↓ ↓ 】 安全生產(chǎn)個(gè)人心得感悟【 1】 在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為 “ 要我安全 ” ，而把員工的自覺安全行為稱之為 “ 我要安全 ” 。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，并且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程 。這些安全生產(chǎn)事故的發(fā)生使得多少原本幸福家庭慘遭不幸，但是直到現(xiàn)在我們都不能拍著胸脯說安全事故、安全隱患完全能杜絕。少加水損壞鍋，更嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)火災(zāi)，之后的很長時(shí)間一想到這事我就心驚肉跳的后怕。二是線路、設(shè)備、器材的 “ 先天不足 ” ，有其隱蔽性。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線，安規(guī)技規(guī)既反應(yīng)了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況，而事故恰恰最容易發(fā)生在對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)生疏、現(xiàn)場(chǎng)安全施工經(jīng)驗(yàn)少的職工身上。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常狀況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的資料外，更要加大對(duì)非正常狀況下的應(yīng)變潛力教育和演練 。 四是開展形式多樣、主題鮮明和資料豐富的安全活動(dòng)，努力營造良好安全氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。其次要堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。所以，我們應(yīng)采取多種形式用心宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的思想，站在 “ 三個(gè)代表 ” 和確保職工生命安全的高度來對(duì)待安全工作 。二是對(duì)職工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?？墒请娏ιa(chǎn)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化的過程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過程是否安全的決定因素。 干家務(wù)和干工作，看似兩件事其實(shí)是一件事。 最嚴(yán)重那次是去年冬天正在追看《歡樂頌》，隨意加水如鍋，定好鬧鈴，就繼續(xù)回到電視機(jī)前看 “ 五美 ”爭奇斗艷。依靠 “ 要我安全 ” 的外因動(dòng)力，促進(jìn) “ 我要安全 ” 的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就必須會(huì)到達(dá)一個(gè)新水平。 第三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng) 安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工 “ 要我安全 ” 的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。兩種提法，不僅僅表述了語言概念不一樣，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù) ，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。對(duì)自我的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意 。 無為華塑近年來招聘的都是大專及以上學(xué)歷的年輕人，這部分職工未來可能成長為公司的骨干，但是年輕人缺少老一輩的成熟和堅(jiān)韌。 把蒸饅頭的教訓(xùn)遷移到工作中，警告是一樣的。三是 “ 人禍 ” ，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。所以，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全技能。所以，抓緊對(duì)職工勞動(dòng)安全生產(chǎn)的教育，也是有效防止安全事故發(fā)生的保障 。針對(duì)工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防范潛力。結(jié)合開展 “ 安康杯 ” 競賽活動(dòng)、落實(shí) “ 一法三卡 ” 工作，大力開展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動(dòng)，如 “ 職工安全生產(chǎn)知識(shí)競賽 ” 、 “ 職工安全技能比武 ” 、 “ 提合理化推薦 ” 和 “ 推行班組安全生產(chǎn)自主管理 ” 等。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制 。以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，是切實(shí)