【正文】 四、塑造自身形象，贏得學生信賴 孔子早在兩千年前就說過： “ 其身正，不令而行 。 如果說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設就是軟件。 每周利用業(yè)余時間，有針對性的和 學生進行交流，除了心靈成長周記以外，及時了解學生的家庭狀況，并針對特殊學生，開展班級幫助活動。第二周出好黑板報。 三、主要工作及措施 修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規(guī)范教育，嚴肅校紀校規(guī)， 1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育，特別要加強對后進學生的常規(guī)教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。教育學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握，努力取得優(yōu)異的成績。 十月份：主題班會活動： “ 如何成為一名合格的大學生 ” 主題班會、競選班委、班級紀律、入學教育與安全教育講座等、學習《大學生手冊》、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，鼓勵學生積極加入學生會組織和社團組織。到學期末總結每人情況。 建立班干部評價機制。一并將帶回的個人照片，柜中擺飾歸置。 B、訓練方法： a、朗誦，糾正字音。但 在一些個人問題如頭發(fā)劉海過長等，并沒有體現(xiàn)出嚴格的約束作用。 總之，新學期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，我要認真擔負好班主任工作，使得班級在和諧中不斷進取。現(xiàn)就本學期的班級管理工作作如下計劃： 一、嚴肅規(guī)范班規(guī)，提升班干部執(zhí)行力 。這份信任，讓每個組長增添了信心，肩上也增加了一份責任。 高職班主任工作計劃篇 15 為更好的開展這個學期的各項工作，明確工作目標，提高工作效率，現(xiàn)將本學期的工作做如下計劃： 一、指導思想 本學期的班主任工作內(nèi)容將堅持以學院及教務處的工作計劃為指導，認真落實學院的各項方針政策，完成學院的各項工作安排。 班級學生干部是班主任的左右手，認真選拔并精心培養(yǎng)干部。 以上就是我本學期的班主任工作計劃，有不足的地方還請大家及時指出，以便我進一步完善自己的工作計劃，指導本學期工作。每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。 本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。 做好弱勢學生工作。 開展好主題班會系列教育活動。班級的常規(guī)管理，可以將班級打理的井井有條，而且可以將班級思想貫穿起來，鍛煉學生，也促進班級文化建設。 班級文化第二站，裝潢 “ 學習空間 ” ，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設計，主調(diào)定在了 “ 溫馨的中式家 ” 這一基調(diào)上，打造屬于我們的“ 家 ” 。 高職班主任工作計劃篇 20 嚴冬已過，寒霜漸退，春風徐來，學生們結束了熱鬧溫馨的寒假生活，向新年新學期邁出了嶄新的步伐。 (2)。 ，請學生表演貫口相聲。 2. 明確閱讀時間，在合適的時間地點做合適的事，在校期間除上課自習之外，皆可閱讀以修自身。 每周利用業(yè)余時間，有針對性的和學生進行交流，除了心靈成長周記以外，及時了解學生的家庭狀況，并針對特殊學生，開展班級幫助活動。 15 裝潢班，最大的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設計行業(yè)，所以，這一學期，我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。 高職班主任工作計劃篇 19 經(jīng)過一年半的鍛煉與學習， 15 裝潢班的班風班貌形成，在最初所定的班級理念 ――“ 你認為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人 ” 也一直貫穿全年。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績 !! 高職班主任工作計劃篇 18 高二后半學期，通過各種方法全面詳細了解學生的心理狀態(tài)，獲知全班學生高三分流情況，并對一些學生進行溝通交流。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼 。 調(diào)動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。 。 努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。它爆發(fā)的內(nèi)在的力量是不可估量的。同時在文化課的學習上需進一步引導、強化，這也是今后我在班級管理中引導的方向，也是一個難點 ! 三、信任增強責任，榜樣發(fā)揮示范。平時還 要繼續(xù)關注 “ 班主任博客圈 ” ，向各位同仁學習一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流。同學們要面臨英語、計算機、成高的考證。作為本校的重點專業(yè)的幼教班班級的女生，對其行規(guī)的嚴格要求更是不容松懈。 小組 7 人分工朗讀一篇美文。部分學生無心學習，便在課上自習閱讀讀物聊以自遣。上學期，班干部培養(yǎng)還是差強人意，主要是思想上還沒有認識到，其實他們才是班級的主題。本學期還需要大力培養(yǎng)學生的行為習慣，幫助 學生找目標，定計劃。利用班會、學校大型集體活動等機會對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、安全意識、紀律意識、自主管理意識，促進學生身心健康發(fā)展。 督促學生明確學習目的，端正。初步探索班主任、家長、學生三方有效溝通的具體內(nèi)容、方式。 本學期學生將開展網(wǎng)店運營的實戰(zhàn)實訓工程，要求學生分組參訓，從校企合作項目中選擇自己的項目，并在專業(yè)教師指導下做好實訓工作。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。 班干部安排好以后，跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話，并與班委成員結合，輔助組長完成班級工作。 ，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、會，要求學生小組合作、同學合作共同完成任等。 優(yōu)等生，誰都愛他們。 一、班級情況分析 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的 —— 班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。同時堅持班委必須有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。以設計小組為單位成立畢業(yè)實習小組，發(fā)揮組長組織作用，督促同學間實習經(jīng)歷的相互交流，幫助每一個同學順利完成實習任務，步入正式的工作階段。 狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以 “ 成功從這一刻開始 ” 的要求，約束自己改掉 壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。以《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、誠實守信教育、心理健康教育。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。 調(diào)動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。 除實習外，針對即將來到的畢業(yè)，做到對每一位同學的學習情況具體分析，關注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學生，尤其是英語、計算機等級考試的通過情況，前兩年各門課程的不及格情況以及補考通過情況，并給他們予以提醒以及輔導，盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學生能夠順利完成學業(yè)，必要時和這類學生的家長保持溝通。 (二 )在學習方面，我同樣也制定出了 “ 四有 ” 班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 !具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。 三、具體措施 (一 )思想教育： ，加強《大學生守則》、《大學生日常行為規(guī)范》，教育 學生做到 “ 事前三秒鐘，事后三分鐘 ” ，努力克制不良習慣。 (二 )常規(guī)工作： ，培養(yǎng)工作能力。 ，不遠離學生。 班級文化第二站，裝潢 “ 學習空間 ” ，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設計 ，主調(diào)定在了 “ 溫馨的中式家 ” 這一基調(diào)上，打造屬于我們的“ 家 ” 。 高一第二學期，學生們已經(jīng)從入校時候的 “ 愣頭青 ” 變成了學校的 “ 主人 ” ，熟悉了學校的一磚一瓦，知道了學校的管理制度，摸清了班主任和代課老師的管理風格。 根據(jù)學校開展了解平遙、熱愛家鄉(xiāng)活動。 1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。 二、班級發(fā)展目標： 根據(jù)目前班級學生狀況以及培養(yǎng)目標，本學期我們將從培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣、加強學生的思想道德教育入手，提高學生專業(yè)知識水平，促進學生學習能力的提高及學科成績的進步。 極做好預科生中途入學安排工作。 抽班會、晚自習時間給學生開微班會，每周 2 次以上。 本學期，對 16 工美班的德育管理將嚴格配合政教科德育工作計劃，在開學之初，對學生進行收心入歸教育。 地點： __工美班教室 (教學樓 C 區(qū) 3 層 )。 f、待能力提升之后，請學生表演貫口相 聲。每天的值日生同學只對自己的負責的項目進行清潔，對其他地方的不干凈視而不見。本學期無論在教學當中，還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好 “ 紅色三月 ” 的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。但對屢教不改者，就必須嚴格執(zhí)行無情的班規(guī)了，這樣便于學生日常行為習慣的養(yǎng)成，但我明白這樣不 是學生自覺主動的改變，如何將被動變主動，這也是我今后班級管理工作的重點。班主任的思想、信念、道德以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在班級管理和教育過程中對學生成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育的作用。經(jīng)過新生軍訓這段時期，學生已經(jīng)基本適應了學校的管理方法與規(guī)章制度，班級學生也基本穩(wěn)定了，班上大部分學生表現(xiàn)良好，無特殊情況出現(xiàn)。結合學校的各項規(guī)章制度，加強對學生的健康衛(wèi)生監(jiān)督。 二、班級基本情況 全班共有學生 51 人，其中有男生 4 人，女生 47 人。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。 三、班級主要活動內(nèi)容 組織部分學生補考，并及時對學習上重視的教育。 計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學 生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面。 班級的正常運行，離不開班委成員，首先，我將我們班的 班干部召集起來，放下班主任的姿態(tài)，與學生一起討論去年出現(xiàn)的問題，并對我們班的班級成員進行了調(diào)整，由學生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上，能力稍弱者進行職位調(diào)整，讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮， 執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日 7： 10 分 ――7 ： 40 召開班委會，進行一周問題的總結和下周的安排。 每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。 上學期班中同學購置了收納書柜，每人自帶 10 本課外讀物，書香活動自此開始，但其中暴露了很多問題。普通話聯(lián)系 為配合學校普通話訓練課程，每周挑選一節(jié)語文課作訓練之用。 b. 訓練方法： ，糾正字音。 2. 閱讀時間選擇不合理性 部分學生無心學習，便在課上自習閱讀讀物聊以自遣。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。 增加值日班長成員，從原來的五名增加到 10 名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完 成。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 組織學生參加電力系的比賽，爭取取得好成績。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學?；顒?，如大合唱、籃球比賽等 ?? 。多與每位任科老師、學習委員