【正文】 強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)。 以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。能力達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采用探究式，以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，正確傳授知識(shí)，精巧講練。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 新學(xué)期初三物理教師工作計(jì)劃 為了在本學(xué)期更好地做好物理教學(xué)工作 ,努力提高學(xué)生的素質(zhì) ,特做計(jì)劃如下 : 一 .重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) : 基礎(chǔ)知識(shí)是做好習(xí)題的基礎(chǔ) ,很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng) 有的錯(cuò)誤 ,因此 ,在教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握基本知識(shí) ,形成基本技能 . 二 .進(jìn)行拓展性練習(xí) ,訓(xùn)練思維的靈活性 : 在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后 ,學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨(dú)立的思考 ,所以 ,在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練 ,對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答 ,不要滿足于做出就行 .對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生 ,鼓勵(lì)其多做有難度 .靈活的題型，達(dá)到舉一反三的效果。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。 四、教學(xué)中的方法措施： 在教學(xué)中體現(xiàn) 以學(xué)生為本 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題 、怎樣提出問題 、怎樣研究問題 、怎樣分析問題 、怎樣反思 、怎樣交流 等等。 四、 工作措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè) 。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道 德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭有一個(gè)科研課題，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗(yàn)課。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法 ，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)，知道物理學(xué)科研究的內(nèi)容，了解物理對人類文