【正文】 易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者， “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí) ” 的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。不僅如此，他還要善于整合資源。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。讓我們在 “ 四有 ” 的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂 ! 教師暑假培訓(xùn)心得體會精選篇 5 通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。古往今來，從教人員無論社會上稱之為 “ 先生 ” 還是呼之為 “ 教師 ”。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?！?愛 ” 要一視同仁，持之以恒 。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ”. 沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之 “ 惑 ”, 傳為人之 “ 道 ”. 知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作 “ 知識爆炸時(shí)代 ” 、 “ 數(shù)字時(shí)代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ” 的今天。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值 的、 有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。 馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統(tǒng)計(jì)我們提倡用真實(shí)的數(shù)據(jù)，孩子們只有經(jīng)過收集數(shù)據(jù)的過程才能真整體會統(tǒng)計(jì)的意義。 教師暑假培訓(xùn)心得體會精選篇 11 一年一度的教師培訓(xùn)，今天在整個汶上縣拉開了序幕。 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧；在這里張老師提出了： 什么樣的課才是好課？ a、導(dǎo)入要精妙；如故事 導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，情境導(dǎo)入，懸念導(dǎo)入等等 b、課堂互動；以生為本。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。對于不同的人，不同的打法，要根據(jù)每個人的情況來做出選擇。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也讓我懂得教師專業(yè)發(fā)展本質(zhì)上是一名教師的成長過程，是教師不斷接受新知識、提升專業(yè)能力、完善自己、超越自己的社會化歷程。這是當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的前提。課程內(nèi)容的選擇性變大，教材、教參給老師留下了更大的空間，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需要，采用自己認(rèn)為最合適的教學(xué)形式和教學(xué)方法，決定課程資源的開發(fā)、利用。全信息條件下成長的學(xué)生和傳統(tǒng)教育模式不相適應(yīng)，決定了現(xiàn)代教師教學(xué)和管理中的問題都是新問題，教 師每天面臨的問題都是沒有解決的現(xiàn)成辦法，這就需要教師對自己的學(xué)習(xí)與研究有一個長久的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。直觀教學(xué)，對于低年級孩子來講，更有助于他們對文本的理解，通過播放包粽子的視頻，學(xué)生了解了粽子的做法，為實(shí)踐活動提供了理論指導(dǎo)，孩子們學(xué)的也是津津有味。只有喜歡，才會學(xué)的輕松，相信高效課堂也會迎刃而解。 和諧的師生關(guān)系是成就一個班級的基礎(chǔ)，學(xué)生都是完整的人，具有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)學(xué)會與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成為孩子的精神寄托，這樣孩子們才能 “ 親其師信其道 ” 。 評價(jià)教師不能單以工作的量和時(shí)間來評價(jià)，重要的是要看教師課堂過程的含金量。在信息時(shí)代，學(xué)者的含義就是最會幫助啟發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的人之意。 課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師在課堂上的教學(xué)僅僅是經(jīng)驗(yàn)和教師個人素質(zhì)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。本人能成為其中的一員，我感到非常榮幸。 在一個月的教練工作中，也學(xué)到不少東西，特別是對人性的了解更加深入一層，對癥下藥的功夫有進(jìn)一步的理解。 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們不僅學(xué) 到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。 講臺前良好的狀態(tài)；一位陽光心態(tài)的老師必定是快樂和幸福雙豐收的。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點(diǎn)務(wù)必牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。 鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。在培訓(xùn)期間每個人都認(rèn)真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。 平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。創(chuàng)新思維的核心特征是 “ 求異 ”, 是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，應(yīng)該采用激勵評價(jià)的方式。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。 教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。管理學(xué)家德魯克曾說， “ 我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。 教師暑假培訓(xùn)心得體會精選篇 3 去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 。 教師暑假培訓(xùn)心得體會精選篇 2 為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我 們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。 一、愛崗敬業(yè) 要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。暑假培訓(xùn)活動就要結(jié)束了，作為教師通過暑期培訓(xùn)，受益匪淺，那么關(guān)于教師暑假培訓(xùn)心得體會該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的教師暑假培訓(xùn)心得體會 _教師暑假培訓(xùn)心得體會和收獲范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人 民的教育事業(yè)，為人師表。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色 。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討 交流、交互作用的過程。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。 ” 執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。必須清楚，我們面對的是小學(xué)生，小學(xué)生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學(xué)生，需要教師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心他們，幫助他們，及時(shí)從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)發(fā)展，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只知道讀書本知識的書呆子。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。課前的準(zhǔn)備、課后的評析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對我來說都是一個難點(diǎn)。 還有一位老師提到這樣一個問題：在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)鞋碼時(shí)，我們課前又是怎樣統(tǒng)計(jì)學(xué)生的鞋碼的 ?是用課本上列出的鞋碼嗎 ?這個課題我當(dāng)成研究課講了 6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。因?yàn)橹徽J(rèn)識到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫 在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中。快樂會傳染的，她的學(xué)生也會充滿朝氣的！積極進(jìn)取的！ 較好的覺察力；有覺察力，才有靈動性，才會有奇跡出現(xiàn)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。這兩點(diǎn)體會讓自己感覺這一個月沒有白費(fèi)。衷心感謝省教育廳、校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺；在近一個月的培訓(xùn)中，通過各種英語與科研課程的自己學(xué)習(xí)和與人交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能都得到很大提升。教師的獨(dú)特性在于教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教師職業(yè)之美正在于學(xué)習(xí)不是自己干，而是讓學(xué)生去學(xué)。但是，現(xiàn)實(shí)教師職業(yè)仍然是一個傳統(tǒng)的職業(yè)，建立于經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，模仿基礎(chǔ)之上，建立于技能之上。對于成績稍差一些的孩子，更應(yīng)該做到不急不躁，循序漸進(jìn)，要接受孩子的慢，用心去幫助，用愛去感化，多鼓勵，使其慢慢進(jìn)步。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻總是意猶未盡，期待下一次的到來。 三節(jié)教學(xué)展示課，給了我很大的觸動，不同風(fēng)格有不同的魅力，《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，更加直觀的呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課堂內(nèi)不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，對民 族節(jié)日也有了更深了解。新課程下，教師不僅需要掌握傳統(tǒng)技能，還需要是一個有思想的人。新的課程管理要求教師能積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)該是那樣的引人入勝；對學(xué)生充滿愛心、耐心、童心，充滿親 情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質(zhì)。在培訓(xùn)中，專家的思想和理念熏陶著我，同行們的睿智和熱情感染著我，使我真正明白要成為一名現(xiàn)代教師，特別是成為一名合格的能夠 實(shí)施并推進(jìn)高職高專英語課程的教師，我們必須重