【正文】 可以說話，隨便走動。 早晨看見老師可以說老師早，中午呢 ?下午呢 ?校外呢 ? 課前的問好。 全家福。 三、活動過程： (一 )開場。 孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。 (表演者：全體同學 )節(jié)目：《我有一個幸福的家》 (九 )結束語。 師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么 ?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。走路輕輕，入廁及時。 ，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。師生問好，學生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。 訓練要求： ：小手平方桌面 (右手在上 )，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。 。下課鈴響，不慌不忙。 師：小朋友，你們知道我是誰嗎 ?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。 (七 )贈送禮物。 家長部分。 小學一年級班會教育活動 4 一、活動目標： 通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。 () 我們要生活儉樸，不亂花錢。 那么我相信你對行為規(guī)范一定有了相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。 班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。 小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。 準備形狀各異的小卡片。 ) (四 )談話互動。 (六 )感恩父母方案收集。 (孩子們靜靜地傾聽。 (反面印兒歌 ) 學校： 姓名： 班級： 教室所在位置： 我的老師： (請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容 ) 三、上下課基本規(guī)則訓練。進口語文課本進行訓練 (讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿 ) 三、繼續(xù)進行坐姿訓練、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練。 ，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。 師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢 ?我們來學習一首兒歌。 ，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。 ，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。媽媽 (爸爸 )最愛吃的菜 。 乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您 ! 甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦： 《媽媽的手》 媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結束這次主題班會。 ) (二 )感受自己是一名小學生 看到同學臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢 ? 我是一年級的 39。 四、討論題 只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。思想是德育當中的一項重要內容，因此班主任應當重視對學生們的思想教育。 () 三、自由發(fā)言 請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 (師生進行問好。 教師小結我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結友愛，誠實守信，我們