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初三學生上期末教師評語(留存版)

2024-09-16 03:10上一頁面

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【正文】 副其實的男子漢,好么 ? 24. 你是一位通情達理,活潑開朗,熱情大方的好姑娘。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力,做一個全面發(fā)展的好學生 ! 19. “ 和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。智者的夢再美,也不如愚人實干的腳印。 9. 你文靜、乖巧而又帶點害羞。學習方法有待改進,掌握知識不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。頭腦聰明,但你沒有充分利用,精力充沛,但花在學習上的時間卻不多??刂谱约旱那榫w,約 束自己的言行,不任性,以全新的面貌和高度熱情投入到初三這最關(guān)鍵一年的學習中去,不要辜負父母對你的殷切期望。學習目的明確,作業(yè)及時認真完成,但還缺少競爭意識和拼搏精神。 18. 你思想純樸,待人隨和、誠懇,能自覺遵守紀律,尤其能遵守宿舍紀律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學習上效率不高,進取心不強,與同學不能和睦相處,缺乏為班級爭光的熱情與能力。蘇老師想對你說: “ 真正的強者不是靠拳頭,而是靠美德博得大家的尊重。在行為和學習習慣上都取得了很大的進步。 2. 凡是你認真做的事,就會有好的結(jié)果。你小小年紀就很耿直,朋友較多,并且都是比你年級高的同學,為此給我添了不少的麻煩,因為許多學校是不容許隨便竄門交友的。你團結(jié)同學,熱愛勞動,關(guān)心集體,作業(yè)本上的字寫得很端正,這很好,但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人,老師好希望你變得勤奮些,認真及時完成作業(yè),這樣你才能取得好成績,你能做到嗎 ? 10. 你是那么聰穎、可愛,一學期來,你總是孜孜不倦地學習課內(nèi)、課外知識,成績優(yōu)秀,興趣愛好廣泛,你能寫出一手漂亮的字,同學們好羨慕啊 !黑板報工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲,假如平時你對同學再真誠一點,做事再踏實一點,多與 同學交流合作,那么都相信會有更多的人喜歡你。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學習方法,使你早日實現(xiàn)心中夢想。千萬不要對 “ 懶惰 ” 戀戀不舍,試著和 “ 勤奮 ” 交朋友,他會讓你體驗到什么是“ 成功 ” 。雖然你目前的成績不如人意,但是老師看到你還是挺努力的,不要氣餒,堅持就是勝利,你一定會逐漸縮小差距的。思想態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧 ! 16. 看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。 11. 你為人正直誠懇,尊敬老師,團結(jié)同學,關(guān)心班集體, 待人有禮,能認真聽從老師的教導,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,抵制各種不良思想。 8. “ 天生我材必有用。在蘇老師眼里,你從人品到工作能力也是頂呱呱的。 8. 你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),遵守紀律,熱愛班集體,好愛學習,講衛(wèi)生,你認真做好每一節(jié)課的筆記,課堂上你那專注的神情,讓老師感到你對知識的渴望,你那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動 !學習上,你的基礎(chǔ)較差,學起來有些吃力,但你并沒有放棄學習,每天堅持到校,遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,這一點很多其他同學都做不到。你有較強的班集體榮譽感,有一定的號召力,能把老師交給的任務(wù)完成好。 初三學生第一期末教師評語 1. 同學有一顆純真的心,笑容如春風洋溢。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,又懂得合理安排各門功課的學習時間。勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊知識海洋的風浪 !希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學習,不懈追求,希望的大門一定會向你敞開。能 歌善舞,字也寫得很好,可謂多才多藝。 12. 你文靜聰慧,愛勞動,講禮貌 。 7. 葉美君 活潑,大方,聰明,懂禮貌。若能多參加有益的文體活動,相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生 ! 2. 你上課認真聽講,作業(yè)及時完成,能堅持晚自修,勞動也積極肯干。能接受老師善意的批評。你在班里從不張揚,總是默默無聞的,但這并不影響你在同學們心中的威信,因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。希望你能經(jīng)受住這次考驗,重塑一個完美的自我。多才多藝的你還是舞臺上的七色花,書寫方面的小贏家,詩作也寫得賞心悅目。 25. 你是我的語文科代表,開始你就被老師數(shù)落過,但你做到了不犯同一樣的錯誤。學習成績不容樂觀,需努力提高學習成績。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律,偶爾會犯一些小錯誤。學習上你有一定自覺性,但我總覺得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學習成績怎會不夠突出 ?希望你嚴格要求自己,能堅定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進學習方法,加強基礎(chǔ)知識的記憶,多問多練,爭取學
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