【正文】 幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二 、優(yōu)勢分析 我快樂，我充滿童真 一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙 ! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。 措施 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 生活衛(wèi)生習慣及生活潛力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。 根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏 。 計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。對于有些活動我不知道要用什么 樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。 運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。 第二階段 目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。 教育孩子自己的事情自己做，繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。 加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練。 (3)安