【正文】 為榮，而不是為教師抹黑。 二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變 權威者轉(zhuǎn)向參與者 ,激勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 ,并使之逐漸形成新能力 ,要求教師放下權威 ,師長的架子 ,以一個普通參與者的身份與學生共同研究 ,共同探討教學中的各種問題 ,使學生勇于挑戰(zhàn)課本 ,挑戰(zhàn)教師 ,挑戰(zhàn)權威。如：植物的開花一節(jié)，學生從田野、路邊、山上采集的各種花朵，匯集在課堂上，極大的豐富了課程資源，各小組之間分工合作，互相觀察、解剖，做到資源共享。經(jīng)過學生的討論分析，最后老師拿出了正在萌芽的花生種子解決了有爭議的問題。每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。 含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結(jié)，她都認真地活，我們有什么理由隨便過 ?是的，我們有什么理由隨便過 ?有什么理由混光陰呢 ?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展 。那么關于 800 字經(jīng)驗的有哪些呢？下面是整理關于經(jīng)驗的作文 800 字的，歡迎閱讀 ! 關于經(jīng)驗的作文 800 字篇一 記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了 。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。當進行到植物的莖是由胚的哪一部分發(fā)育來時，學生說道：我認為植物的莖是由胚軸發(fā)育來的。 3 課堂教學應實際化 ,解決問題應現(xiàn)實化