【正文】 水里會溶解，有的 不會。 ，并與同伴分享自己的心得。把標(biāo)記撕下來貼在和你認(rèn)為是清水的杯子上標(biāo)記顏色一樣的記錄單上。 ，甜甜的，不是清水是糖水。 (評析：運(yùn)用猜測活動，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣 及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力，并能大膽的表述自己的觀點。 (3)幼兒自由交流實驗結(jié)果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里 ? 二、猜想、探索 提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn) ? 三、提出問題、進(jìn)行解決 提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功 ? 提問：我們用什么方法可以知道 ? 四、通過操作、進(jìn)行驗證 利用工具自己新手體驗運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。 四、活動過程： (一 )激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。這是什么 ?(幼兒回答 ) 2. 感知水是無色、透明的。 。原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。 老師出示一張白紙，平放到水面上 “ 它又怎樣啊 ?為什么浮在上面 ” 老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。豆子。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。 ：每張桌子上 分別放了和老師一樣的三杯水，請按照你們的猜想到貼有相同標(biāo)記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對不對。 :猜對了就把笑臉標(biāo)記貼在記錄單上，沒猜對就貼哭臉標(biāo)記。 活動過程： 一、對比觀察牛奶和清水 ，提問：我們一起來看看，這兩個杯子里的水一樣嗎 ? 幼兒表達(dá)。 活動過程： 一、激情導(dǎo)入 師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味