【正文】 師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們 !為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一定要 把 “ 交通安全 ” 四個(gè)字牢記心中 !最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語(yǔ)交際，也祝福我們大家都平安幸福。 (看學(xué)生表演小品 ) 看 !這多危險(xiǎn)啊 !為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾。 ) 在寫(xiě)有 “ 珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng) ” 的上集體簽名。 總結(jié)：咱們先給這兩位同學(xué)鼓鼓掌，這兩位同學(xué)在不同的處理方法下得到了截然不同的結(jié)果。 ) 過(guò)度：總結(jié)出以下幾大方面： (三 )、主持人總結(jié)主要影響安全方面并逐條剖析。 全體學(xué)生搜集了解基本的安全知識(shí)。不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。 穿越馬路，要走人行橫道線 。在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品 。 師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢 ?老師來(lái)告訴你吧 !(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義 ) 游戲 我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。 (七 )播放歌曲《祝你平安》，插入小學(xué)生交通安全的相關(guān)圖片。 C、在馬路上踢足球。 (五 )教師小結(jié) 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾 。 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎 ? 我來(lái)選 (1).遇到交通事故 ,你要打的報(bào)警電話是 () (2).我國(guó)的道路通行原則是 () (3).有人突然患病或受傷時(shí) ,應(yīng)該打 ()電話求助 (4).經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí) ,應(yīng)該 () (5).少年兒童 ()周歲以上可以騎自行車上街 (6).每年的中小學(xué)生日是 () 3 月的最后一個(gè)星期一 3 月的最后一個(gè)星期五 6 月的最后一個(gè)星期一 (7).步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路 () (8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí) () (三 )列舉不良交通行為 (小組討論，全班交流 ) 馬路上追逐打鬧 跨越隔離墩 不滿 12 周歲騎自行車 在大街小路上踢、捉迷藏很危險(xiǎn) 在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。我們是祖國(guó)的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)?？梢月?tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗 。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。 學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。 在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。 小結(jié) :走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書(shū)或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。 全國(guó)交通安全日班會(huì)教案優(yōu)秀模板篇 4 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 情景模擬游戲：秋游去。車停穩(wěn)后 才可以依次下車。在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。 不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛 。 組織學(xué)生會(huì)場(chǎng)布置 (前后黑板寫(xiě)、畫(huà)，桌椅擺放 )。 心理健康 隨著現(xiàn)代觀念更新的加快，家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的復(fù)雜化，心理健康不可小視，從我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，自殺人數(shù)占很高比例，他們是真的活不起了嗎 ?不是 !是心理健康出了問(wèn)題。我們只要生活在這個(gè)地球上，我們之間就會(huì)有互相的來(lái)往，相互的摩擦，我們也會(huì)有朋友，但我們要學(xué)會(huì)甄別，要學(xué)會(huì)處理摩擦、處理朋友之間的關(guān)系。 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成好習(xí)慣。 同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎 ?錯(cuò)在哪里 ?(小組討論后指名說(shuō) ) 其實(shí)這個(gè)災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動(dòng)下面我來(lái)考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們?cè)谥?勤時(shí)看到這種情況誰(shuí)能運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的交通知識(shí)來(lái)勸阻他們呢 ?(請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō) ,并上來(lái)表演 ) 小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些，我們一起來(lái)看看下面的一組圖。 全國(guó)交通安全日班會(huì)教案優(yōu)秀模板相關(guān)： 。 評(píng)選出合格的小交警?？梢哉f(shuō)，本次班會(huì)取得預(yù)期的效果。 那大家就談?wù)勎覀儜?yīng)該避免哪些做法呢 ? —— 同學(xué)發(fā)言： 總結(jié)：對(duì)于 “ 美食 ” 的誘惑，我們要學(xué)會(huì)篩選，不以 “ 惡 ” 小而食之。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，又有一名學(xué)生，走了同樣的路，在金瑞國(guó)際又跳樓了。 三、班會(huì)過(guò)程： (一 )、導(dǎo)入 教師導(dǎo)語(yǔ)： 生命是最寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草 “ 枯榮交替 ” 。 學(xué)唱交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開(kāi)， 你拍五，我拍五，大小拐彎要注意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要， 你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民 總結(jié)： 希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在沒(méi)有人行橫道的路段， 應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。 教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種路，行人該走哪一種路 ?(人行道 ) 師：行人應(yīng)該注意什么 ?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩 ) 場(chǎng)景二：十字路口 (教師扮交警 ) 師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈 ) 場(chǎng)景三：天橋教 師：這是什么 ?我們應(yīng)該怎么走 ?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。 發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。 ，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志 ?自由交流。 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。 ：列舉交通安全事故交通安全： 交通安全，一個(gè)永恒的話題 。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?,必須有成年人帶領(lǐng)。 (出示字卡 “ 交通安全 ”)( 二 )在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 孩