【正文】 經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句： “ 無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！ ” 我們感謝，感謝 __年前的 9 月 10 日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動(dòng)，激動(dòng)十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴 隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊。 又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng) 和煦。 把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓，丹麥一位著 名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓。剛到校的那天，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看著我。 胡老師本就身患重病，途中，體力不支，加上路滑，一個(gè)趔趄，跪倒在地。因?yàn)椋? 一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件 學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(zhǎng)大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車(chē)輪飛速向前，怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)希望呢？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩(shī)，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。班主任不但要 嚴(yán)而且要有愛(ài)，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難，及時(shí)幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛(ài)。要用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。 我承諾不論我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是普通班的班主任，我都會(huì)欣然挑起擔(dān)子，一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。 由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，調(diào)皮，不聽(tīng)話(huà)，導(dǎo)致管理上有一定的難處，所以我會(huì)個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生 ，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè) “ 公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu) ” 的良好環(huán)境，搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。要真正化解這些矛盾是不可能的。 ”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我第一次感覺(jué)到，當(dāng)老師可以這么幸福！ 用青春裝點(diǎn)希望，用愛(ài)心呵護(hù)未來(lái)！我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我這樣的綠葉，在默默無(wú)聞地?fù)纹鹨黄G蔭！ 去年 5 月 24 日清晨，下雨，路滑。國(guó)慶放假的前一天，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手，用稚嫩的聲音說(shuō)： “ 老師，這個(gè)世界上，我最喜歡你啦，可要放那么多天假，我，我舍不得你。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時(shí)間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié)，愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。 如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿(mǎn)幻想的未來(lái)。教師的職責(zé)是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，重要的是傳授知識(shí)。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在 20 多年前的記憶里，不離不棄！ 當(dāng)我真正拿起了 那根教鞭的時(shí)候，幾年前。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎？今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話(huà)題，不見(jiàn)得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng)，只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí)，師德就是高尚的 心有朝陽(yáng)，面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生，法國(guó)作家；羅曼羅 蘭說(shuō)：要播撒陽(yáng)光到他人心中。一次游戲的時(shí)候，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍，為她包扎傷口。 這是一位多么好的老師啊，可命運(yùn)為什么如此不公？ 5 天，僅僅 5 天后，胡老師便離開(kāi)了我們。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。 第三，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供方便和幫助。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平，例如不在班級(jí)里說(shuō) “ 差生 ” 這兩個(gè)字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在，而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚辉高M(jìn)步。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，在家也要讓學(xué)生形成良好的 習(xí)慣。我覺(jué)得我們應(yīng)該做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺(jué)性。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要 振興。而這一切，都是做好教育工作必不可少