【正文】 何學(xué)習(xí)課文，如何掌握課文中的知識(shí)。先后參加過理科審美化實(shí)驗(yàn)課題等幾個(gè)課題的研究 。 協(xié)助教務(wù)處搞好骨干教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課、示范課，青年教師匯報(bào)展示課、各備課組的教學(xué)研究課的過程準(zhǔn)備、管理、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等，力爭(zhēng)辦好每年一次 “ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思教學(xué)論壇 ” 和 “ 班級(jí)管理藝術(shù)論壇 ” ，為學(xué)校的教育教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為青年教師的盡快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。 三、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì) 我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。 第三、搞好校本教研。還記得我的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃演講《我為特色教師申請(qǐng)專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江 ?? 一路走來，幾多困惑，幾多實(shí)踐，幾多收獲，幾多感慨 !我不是名家，可我有很多粉絲 !希望你們和我一道去享受那樣的舞臺(tái) ! 源于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中 的思考點(diǎn)滴 “ 普度眾生 ” ：多年來的教學(xué)生涯，從一個(gè)體力勞動(dòng)教師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型教師，我一直致力于 “ 我的教學(xué)我的生活，享受課堂享受生活 ” 的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學(xué)如同輕松愉快的享受生活。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。平時(shí)如果能有意識(shí)去練習(xí)、訓(xùn)練，那么他的理解表達(dá)能力，就一定會(huì)越來越好。對(duì)于這一崗位，我談兩方面的思考： 一、關(guān)于教師的認(rèn)識(shí) 其實(shí)，作為一名語文教師是快樂的，有收獲的。而我自身也在活動(dòng)中提升了自己的綜合素養(yǎng)。 第三，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì) 。所以，今天我想競(jìng)爭(zhēng)教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。 來到寶鑫新經(jīng)典學(xué)校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。 在教好學(xué)生的同時(shí)，我也要配合好 x 老師的工作，做好副班 主任的職責(zé)。因?yàn)槲覀兎瞰I(xiàn)出的是知識(shí)，收獲的卻是個(gè)性迥異的智慧。 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” 。其的傳導(dǎo)特別重要。參加潼南縣 “ 初中數(shù)學(xué)青年教師大練兵 ” 獲二等獎(jiǎng) 。 第四：結(jié)合時(shí)代需要和咱北山實(shí)際，承擔(dān)有效、有用課題研究，并積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于管理、服務(wù)于師生的共同成長(zhǎng)。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。利用多媒體教學(xué)能刺激感官機(jī)能提高記憶效果，因?yàn)橐曈X和聽覺所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他感官。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 源于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思后對(duì)心得的分享、交流、展示大舞臺(tái)的渴望：還記得文理學(xué)院、江北區(qū)、渝北區(qū)、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會(huì)上的一次交流、兩次論壇、還記得我設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽(yù)滿重慶市高中生物界 。要提倡靈 活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。七大習(xí)慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫、講故事、討論演講。為了做好今后的工作，我對(duì)個(gè)人的語文教學(xué)進(jìn)行了一