【正文】 心得體會(huì)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。我先走到菲菲的床邊，湊到她的耳邊對她說： “ 菲菲你今天中午吃飯真有 進(jìn)步，不僅把菜和飯都吃完了，而且還把小桌子擦得很干凈，希望你以后繼續(xù)保持哦！ ” 菲菲聽了，有些害羞地一笑。 ” 她聽完連忙說： “ 那我馬上睡覺，睡著了就可以夢見我做漂亮新娘啦！ ” 我微笑著對她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后幫她蓋好被子，在她的額頭親吻了一下，她無限滿足地閉上了眼睛。是的，是愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中與我溶為一體了。在這國定假期的第一個(gè)早晨 ，我們著實(shí)享受到了一份精神上的大餐。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子 ,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說：怎么那么煩人啊 !一 點(diǎn)也不乖。 在從事幼兒教師之前我并沒有做過其他的工作，之后也就一直在這個(gè)行業(yè)。 總的說來，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。 孩子們都是愛玩的，而有些調(diào)皮的孩子更是會(huì)完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的耐心慢慢的去改變，約束這個(gè)孩子。身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時(shí)更要教育好他們。此次活動(dòng)讓我們收益不少，在教學(xué)上我們會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)，形成自己的良好的教學(xué)風(fēng)格。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子 ?? 這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。 在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。 ” 還沒等我說完，他自動(dòng)地閉上了眼睛，做好了入睡的準(zhǔn)備。但是我要看看誰先在小床上躺好了，閉上眼睛， 這樣做的小朋友我才會(huì)走過去到他耳邊說。本來只需要十分鐘的睡前準(zhǔn)備時(shí)間，往往因?yàn)樾枰粩嗟靥嵝岩?guī)則而延長到半個(gè)小時(shí)，我對孩子們說的最多的話 就是：請你安靜！請你閉眼睡覺！快躺好啦！趕快睡覺呀！盡管反復(fù)重申，孩子們對我的話依然置若罔聞，常常是這邊安撫了一個(gè)孩子躺下來，另外一邊又傳來嘰嘰喳喳的說話聲，接著又有小朋友說： “ 老師，我要尿尿?？墒墙裉?，當(dāng)我走過他的床邊，他正緊緊地閉著雙眼，看來是正專門等待我的悄悄話呢。如果老師能夠做一位有心人，在日常生活中多多觀察孩子，了解他們，記錄一些點(diǎn)滴小事，然后告訴孩子，讓他們知道你看到了他，你關(guān)注到了他，那么孩子的童心世界也會(huì)向你敞開，他們會(huì)用天真的笑臉和真誠的眼神給予回饋，使得更多的愛在老師和孩子之間傳遞，讓教育真正成為一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云的詩意般美好。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜 歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。今天，我還是決定寫一點(diǎn)吧，雖然有點(diǎn)晚。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事 情，總是丟給家人處理。 幼兒教師的一周心得（篇 7） __年 6 月 10 日，我有幸的參加了縣里組織的幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，此次活動(dòng)給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！通過觀摩教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。她們能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。而作為幼兒教師的我們和別的教師又有所區(qū)別，雖然同樣都是教師，但作為幼教的我們，不單單是承擔(dān)著教