【正文】 始的一個月都動不得，有句古話也講過， “ 一日練一日功，一日不練百日空！ ” 我這樣子一休息回來，再次來到這塊訓練場地上面時，以前的后手翻，轉(zhuǎn)體 360，旋風腿，外擺蓮，都打不了了，我心里有急 躁，有悲傷，但是我就沒有絕望！我是想趕快好起來，但是我又急不得，當時真的很無奈，所以我就去找了許多關于我受傷的治療方法。 ３、不僅要關注智力順素，還要關注非智力因素。及時運用適當?shù)姆绞椒椒ㄔ诮虒W中該學生以鼓勵。我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關注他人，并懂得與同伴分享快樂，在活動中幼兒們能積極主動地參與，遇到困難，小糾 紛時能樂觀自主地面對，能夠主動向老師尋求幫助。天氣干燥，鼓勵幼兒多喝水，平時注意鍛煉身體，增強幼兒的身體素質(zhì)。我班有幼兒 51 人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學活動任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能積極參加業(yè)務學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。 做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動，讓孩子們的內(nèi)心充滿火熱。我們平時利用午餐時間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜，養(yǎng)成良好的進餐習慣。經(jīng)驗豐富了，知道怎樣去應付各種問題，孩子的主動性和自信心就增強了，交往的積極性也就提高了。運用地好，運用地恰當，就可以收到良好的教學效果。這是我的疏忽。 ”“ 哪有你這么鬧玩的 ?你看，把人家 的臉都打紅了。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學會解決問題吧 ! 小班教育心得體會報告精選篇 12 常言道： “ 生命在于運動。 （ 2）在活動中不矢時機地教給幼兒一些克服困難的方法，以培養(yǎng)獨立性。聽了她的話我的心頭一熱，多可愛的孩子呀！撒下春風方能收獲秋雨，讓我們給孩子多一點愛，那你將會收獲更多的愛。平時在工作中 遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教學水平上有所提高。我不禁感慨，寶寶們平日里拿的小手帕，看似不經(jīng)意，其實都藏了許多小本領呢，我得好好向這些小老師學習呢。我想：玩是孩子們的天性，如果說他處在一個輕松愉快的環(huán)境中，又有一個像姐姐一樣的大朋友，這個大朋友還需要 他的“ 照顧 ” 與 “ 同情 ” ，一下子孩子就感覺自己長大了。怎樣使孩子更快的適應幼兒園這個小集體，能更快融入現(xiàn)在的生活呢？因此，在我們班，我除了注重日常生活中和孩子的交談外，更注重早點后的點名活動。我想，說什么不是最重要的，而愿意說才是關鍵所在。其實，教師每一次贊許的點頭，期待的目光，親切的撫摸，都會使孩子受到激勵。 例如：在 “ 貓捉老鼠 ” 游戲中，通過游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的注意力和堅持性，規(guī)則要求每只貓必須到每個鼠洞去捉一只老鼠，要堅持把老鼠捉完，幼兒在游戲中都非常認真迅速地捉老鼠，在來來回回地鉆爬過程中，幼兒的堅持性和注意力得到培養(yǎng)。晚上突然接到多多媽 媽的電話，說是多多回家就說老師嗓子啞了，沒法說話，也沒法帶小朋友們一起活動，鬧著讓媽媽去藥店買藥。這是一顆多么天真而善良的童心??！孩子的心靈是純潔的 ，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。在聽、說能力的培養(yǎng)中認為首先要教會幼兒注意聽，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白。小班上學期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫 — 衣服，知道放在固定的地方。小時侯的我時常聽著周圍的人們贊美 “ 人師 ” 的職業(yè)是何等的高尚、偉大，那一句句贊美 “ 人師 ” 的詩句是何等的美妙、動聽數(shù)不勝數(shù) “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干 ” 的人師精神時刻感召著我，在耳熏沐染的環(huán)境中 “ 人師 ” 便成了我人生道路上的指示燈。記得剛開學的時候 ，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。只要善于用心 感悟孩子們的成長，就能品味平凡工作中的點滴幸福。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。如小 班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。使得很多孩子只會一些單詞，不會表達意思；有時個別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內(nèi)不應單抓語音、詞匯，而應該結(jié)合短句進行練習。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸 ，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。不要讓孩子的活動受到制約。 在群體活動中，保護體弱的幼兒的健康。我們班有一個叫林思穎的小朋友，他剛剛來我們班的時候，幾乎整整一天不說話，老師教小歌謠、小律動的時候，他 總是在呆呆得看著；老師和小朋友一起做游戲的時候，任憑你怎么喊他，他也不參加；甚至吃飯了，他還是楞楞的，吃完一碗就再也不吃了這個孩子讓我感到深深的疑惑，他的內(nèi)心是什么樣的？他在家里也是少言寡語嗎？時間長了會不會得自閉癥？這一連串的問題始終浮現(xiàn)在我腦海中。 現(xiàn)在，我們進入了 “ 冬天來了 ” 的主題活動，因此話題也進行了相應的變化。如果老師通過了孩子的考驗，取得了他的信任，孩子就會由此變成了一個十分開朗的小朋友。 小班教育心得體會報告精選篇 16 由于我?guī)У?是小班，孩子們在 2～ 3 歲這個階段，他們的一些活動還不能像大孩子那樣自在，還需要老師的配合。 小班教育心得體會報告精選篇 15 今天中午，有幾個寶寶來得特別早，我叫他們幾個小朋友把手帕拿出來玩，沒過一會，我就發(fā)現(xiàn)她們不想玩了，都在扔，還有一個在發(fā)呆。所以，我從點滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些再瑣碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜樣，因為我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟?？刹恢趺椿厥逻@兩天她變得非常的乖 巧，我感到非常的欣喜也感到奇怪。 （ 2）提供適宜的玩具和游戲材料，讓小班幼兒玩他們喜歡的游戲和體育活動，以培養(yǎng)其大膽、勇敢的心理素質(zhì)。所以一旦 遇到矛盾，還是會發(fā)生類似的沖突，比如硬搶了，或者和伙伴打架了 ?? 而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。我尋聲望去，只見許子怡小朋友用手捂著臉哭得很傷心。我心里特納悶的。愿成人們從中能得到啟迪 ! 小班教育心得體會報告精選篇 9 要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識、能力的培養(yǎng)，讓幼兒主動參與、主動探索、合作互動、充分發(fā)展。對這些孩子，我覺得不能疏遠他們、不理他們、放任他們不管，而是要給予他們更多的關心、關愛，想辦法使他們在原有的基礎上得到發(fā)展，變得活潑開朗起來?；顒又?，注重孩子完整語言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時 間學到豐富有價值的經(jīng)驗，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 ，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。 操作要點： １、根據(jù)教材內(nèi)容和教學實際設計好動手操作方案，準備好動手操作的工具和用品。例如，為他們設計縮小坡度的嘗試題或走到他們身邊作個別輔導。要看情況變化而隨時調(diào)整分組。但是，我一點都沒有驕傲！反而讓我更加有信心，！學習更多難度，更多技巧，也讓我知道，我并不笨，只要我努力沒有過不去的砍！在這之前，我被師兄們罵了好多次，但是我還是要感謝各位師兄們，是他們給了我經(jīng)驗，才讓我成長得這么快。這個很重要。 這節(jié)課的目標是： 知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害；（知識） 學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。為了整理自己的教學活動內(nèi)容，作為一名教學工作者，應該懂得書寫記錄自己的教學心得。（能力） 有保護自己牙齒的意愿， 能主動養(yǎng)成良好的護牙習慣。如果熱身不充分，很多難度動作做不出來。 回想起大一時候我搞壞了 5 雙鞋子！那時候我們還沒有在武術房訓練，我們的訓練場地就是學校的風雨田徑棚，那里是塑膠地板，對鞋子的摩擦很大，特別是做前后掃腿的時候！每次訓練回去感覺鞋子底上又薄了一層！沒得膽量就練不了側(cè)空翻，那時候在這么硬的地板上 面要么就不做動作，要么就一氣呵成，逼得我們不得不把擺腿速度加快，要不然就準備被摔！所以艱苦的壞境造就了我們堅韌的訓練性格，我們知難而進。 （二）、個別指導法 教師深入小組對學生進行個別指導，特別關注和幫助有困難、不常舉手和不愿表演的學生，或?qū)W有余力學生進行因材施教。 ３、讓學生從嘗試教學法中學會嘗試學習方法，鼓勵學生運用這種方法主動獲取更多的新知。 ２、講清動手操作的要求和程序，做好操作的安全防范措施。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。 ，和主班教師一致，帶好本班的每一個幼兒。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學問，經(jīng)過不斷的探索，學習，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由陌生到認識，意義深刻。天氣漸冷，我們時時注意孩子的冷暖，幫助孩子及時穿脫衣服，預防著涼。性格內(nèi)向的孩子一般不會直接表達自己的想法和愿望，不太引人注意，這就更需要我們細心地觀察孩子的行為表現(xiàn)，用 心揣摩孩子的真實心理，然后對癥下藥，加以引導：首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，肯定他們的點滴進步，常在集體面前表揚他們，幫助他們建立自信心 。教師要把主動權交給幼兒，要允許幼兒 “ 插嘴 ” 。下課后，我走到孫學博身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來孫學博發(fā)燒了，難怪今天這么安靜， 他是沒啥力氣動來動去了。我走過去問怎么回事，“ 許子怡正在聽故事，不知為什么，楊樂打了他的臉。 所以當再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應該怎樣做。 中班幼兒的自信心和獨立性培養(yǎng)應體現(xiàn) “ 互動性 ” 。究竟是怎么回事呢？一天放學后，航航的媽媽來接他時對我說： “ 張老師，你感冒好了嗎？ ” 聽了她的話我不覺一愣問道： “ 你怎么知道我感冒了？ ”“ 我們航航告訴我的，他說我們張老師生病了在打針。 二、認真鉆研業(yè)務，提高自身素質(zhì) 平時我能認真地備課，積極做好課前準備，盡量用孩子們喜歡的方式導入活動，不斷激發(fā)孩子的學習興趣。我想可能是寶寶們太分散了，于是我叫他們坐到了我身邊，摸摸旁邊孩子的頭， “ 你怎么不玩小手帕啊 ?” 她嘟著嘴不講話，我隨手拿起她的小手帕，很隨意地折著小老鼠，這時候我發(fā)現(xiàn)幾個孩子認真地看著，臉上都露出好奇的神色，我靈機一動： “ 哪個寶寶教老師折手帕 ?”“ 我來，我來。而且他們的游戲，一般來說都是他們自己的設計，老師只要扮演他安排的角色，就可以讓他感到滿足，他臉上的快樂是用語言所不能形容的。如果想讓孩子在幼兒園中感到快樂，我們老師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個快樂的信息，這個信息也許是孩子向你做試探和考驗，也是他們保護自己的一種方式。比如：我會根據(jù)天氣情況請幼兒說一句話，孩子們可以說 “ 今天很冷、外面有大風 ” ，直接發(fā)展他們的的感性思維；有時，根據(jù)外面的活動情況說一句話，孩子們可以說 “ 今天我在。終于有一天，在她媽媽來接他的時候，我向她媽媽反映了一下他的情況，他媽媽很吃驚的對我說，他在家里可好了，什么都說，什么都做?；顒訒r，可以讓體弱幼兒組成一組，適當減少其活動量，煅煉進度要慢一些，時間也要短些。 一片小小的藥丸，傾注著家長對老師的信任，滲透著寶貝們對老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達 出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收 ?? 。 小班教育心得體會報告精選篇 24 時光似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。無論是樸實無華的片言字語，還是深情如詩得詞句都無法表達我為自己能擁有孩子們的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我會好好珍惜孩子們陪伴我的每一天，用心呵護每一個孩子！我要用自己的 “ 青春 ” 和 “ 愛心 ” 去拼打?qū)儆谧约旱奶斓兀蚁嘈藕⒆觽儠矚g我。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起