【正文】 多，感受非淺。 三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。讓孩子明白發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 首先是魏老師為我們講解了：家長(zhǎng)學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的資料，為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。真是 “ 聽(tīng)君 一席話勝讀十年書 ” ?。? 許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長(zhǎng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(zhǎng)溝通，透過(guò)一幅幅清晰的資料結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí)，每個(gè)年齡段就應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長(zhǎng)，這些都是我們務(wù)必要掌握的知識(shí)。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也就應(yīng)想想 自己是否那樣做了。 家長(zhǎng)學(xué) 校心得隨筆精選篇 7 作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺！聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)： 一、欣賞孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng) 在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們就應(yīng)懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。通過(guò) 家長(zhǎng)學(xué)校 的學(xué)習(xí)，知道了如何與子女進(jìn)行溝通，與學(xué)校進(jìn)行配合，已達(dá)到最佳的教育管理目的。其次，我們要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話，不能用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施 “ 開(kāi)放式 ” 管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他 說(shuō)： “ 媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。 家長(zhǎng)學(xué)校心得隨筆精選篇 2 時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)，而這 365 天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài)，他就會(huì)自已向著天空，向著陽(yáng)光枝繁 葉茂的成長(zhǎng)。以前我在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求很高，一年級(jí)時(shí)他考 95 分，我總要問(wèn)他，那五分到哪去了，結(jié)果自升到二年級(jí)連 95 分都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，有一段時(shí)間總看他心事重重的，我自已也挺納悶，心想：這孩子到底怎么了，成績(jī)?cè)趺丛絹?lái)越差了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害，成績(jī)老也提高不了。中國(guó)有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的，比如 “ 打是疼，罵是愛(ài) ”“ 不能表?yè)P(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿 ” ，又比如：總拿很高的要求去要求孩子， “ 不能讓孩子輸在起跑線上 ” 等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問(wèn)題青年。自從那次說(shuō)教 以后，孩子認(rèn)識(shí)到了粗枝大葉的危害性，正在逐漸改正缺點(diǎn)。 “ 不錯(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，只要努力就會(huì)成功，媽媽知道你行 ” 。孩子的世界也充滿競(jìng)爭(zhēng)、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào)，他是有壓力的。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！ 我是一個(gè)說(shuō)話大聲，經(jīng)常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學(xué)習(xí)上，動(dòng)不動(dòng)我就要嘮叨，有時(shí)候會(huì)吼孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)只會(huì)哭哭啼啼，不敢說(shuō)話。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開(kāi)辦了 家長(zhǎng)學(xué)校 ，就如何對(duì)高中生教育管理進(jìn)行系統(tǒng)的講解和分析。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。 四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人。第四句：成長(zhǎng)就一次，需要我來(lái)管。第六句這是我的職責(zé)，我要勇于承擔(dān)。但即使爸爸媽媽再怎樣保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開(kāi) 的羽翼，展開(kāi)自己的生活。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。 一、家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。感謝學(xué)校給我們提供了這樣的平臺(tái)，使我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 讓我們能和學(xué)校、孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。也許這 話不錯(cuò)?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！ 都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這 很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。家長(zhǎng)光有耐心愛(ài)心是不夠的，更多的是需要智慧和寬容。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長(zhǎng)還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。 （二）