【正文】 七天之行！ 這七天里，隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)互助，編奏成一首首合作共贏的勝利之歌；這七天里，師生間的其樂(lè)融融，繪制成一幅幅充斥著笑聲與眼淚的畫(huà)面；這七天里，摒棄各種身份，我們都是朋友。技術(shù)人員向大家介紹了自動(dòng)卷簾機(jī)，大棚保溫被，雙層膜等相關(guān)設(shè)備和技術(shù)，特別對(duì)大棚溫濕度調(diào)控、合理整形拉枝，病害綜合防治、環(huán)剝口處理等大棚冬棗生產(chǎn)中存在的問(wèn)題給實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，希望能更多地了解高新技術(shù)，特別是自動(dòng)化設(shè)施在冬棗生產(chǎn)、加工中的科學(xué)應(yīng)用問(wèn)題等。 7 月 16 日，實(shí)踐團(tuán)赴大荔縣科技產(chǎn)業(yè)園重點(diǎn)企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)，深入調(diào)研了農(nóng)村電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。作為高校研究生，我們希望發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在科技農(nóng)業(yè)的發(fā)展中貢獻(xiàn)綿薄之力。 ” 三、文藝匯演 我們 .個(gè)隊(duì)在此活動(dòng)里玩的最瘋狂了，同時(shí)也是付出汗水 最多的。時(shí)隔一月，再回首那幾天，模糊的清晰的皆珍藏于心。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入 80%。 由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。他做出了連正常人都很難做出的成績(jī)。的確，苦難的經(jīng)歷不是我們向別人乞求的資本，奮斗才是擺脫困境的唯一方法。她的話透露出他的自信和自強(qiáng)。 人們常說(shuō)：中國(guó)的強(qiáng)大，歸根于中國(guó)人的自強(qiáng)。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。 、電影法律宣傳 通過(guò)農(nóng)村題材維權(quán)電影的放映，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民的法制觀念是農(nóng)村社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村法制建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的法律意識(shí)將直接影響社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。 回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出 “ 救救孩子 ” 呼聲，現(xiàn)在是該 “ 救救 ” 留守兒童的時(shí)候了。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較 低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的 “ 留守兒童綜合癥 ” 。其落后的主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面： 第一，學(xué)校房屋陳舊?，F(xiàn)在初中教師學(xué)歷一般是大學(xué)?？苹驇煂：凇? 五、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析： 據(jù)一些二份子鄉(xiāng)教師反映，素質(zhì)教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空 話，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學(xué)模式將學(xué)生帶到只有通往大學(xué)的獨(dú)木橋上，葬送一大批本來(lái)在其它方面可以大有作為的人才。六、關(guān)于社會(huì)教育的思考：在與二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府一些領(lǐng)導(dǎo)的訪談中，有領(lǐng)導(dǎo)明確指出民眾素質(zhì)已成為制約二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面 ，而非樂(lè)觀積極地追求生活。這樣可調(diào)動(dòng)教師積極性，使其更專心投入教學(xué)，提高教學(xué)水平。然而一個(gè)人精力有限，一 個(gè)教師從事如此多門(mén)課程，工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)缺乏耐心，責(zé)任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。 19__年 3 月，改設(shè)二份子鄉(xiāng)。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。其次，我們將自己成功和學(xué)習(xí)的的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。愛(ài)，應(yīng)該獻(xiàn)給每一個(gè)值得尊敬的人。當(dāng)納塔莉杜托伊特憑借一條腿游完女子10 公里馬拉松全程時(shí)，沒(méi)能獲得獎(jiǎng)牌的她贏得了所有人的尊敬。同時(shí)在閑聊中，他幾次說(shuō)道只要我們不自暴自棄，我們也有自己的一片廣闊天地 !這讓我們都倍 受感動(dòng)。臨近廠門(mén)時(shí)，有一位身 高一米二左右的中年男子熱情的迎接了我們。 讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。帶著滿載而歸的心情我從大直回到了南寧，感覺(jué)也不枉大學(xué)四年，從中體驗(yàn)到的亦是不言而喻了。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告精選（精選篇 4） 今年的暑假于我而言是特殊的，以前每年同樣的時(shí)間都是草草的回家，然后在家一待就是兩個(gè)月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。為了使村民更了解國(guó)土資源法規(guī)與知識(shí)， 我們調(diào)查人員在 .個(gè)行程中，逢人就發(fā)放高州市耕地保護(hù)宣傳卡，以此擴(kuò)大宣傳力度。一些學(xué)生或公務(wù)員群體則對(duì)太陽(yáng)能電池、自動(dòng)化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)了解程度較深，希望這樣的技術(shù)能運(yùn)用到生活中更多的地方。 7 月 15 日，實(shí)踐團(tuán)赴荔民農(nóng)資連鎖有限公司及其下屬連鎖店座談、調(diào)研。但對(duì)于太陽(yáng)能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如太陽(yáng)能發(fā)電，太陽(yáng)能路燈，太陽(yáng)能灌溉等還只是個(gè)別現(xiàn)象，并未推廣。 本來(lái)只是作為手工助教的我，在支教方面只是打打醬油罷了 。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告精選（精選篇 1） 驅(qū)身百里之外，惠州 __的攜愛(ài)之行，給我?guī)?lái)了滿滿的收獲和深深的感悟。 調(diào)研的結(jié)束，是在田野之中。 到真正上課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一切比我想象的好得多。調(diào)研的內(nèi)容涉及太陽(yáng)能技術(shù)的普及情況、自動(dòng)化控制在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)中的應(yīng)用情況、物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈中的應(yīng)用情況等具有代表性的農(nóng)村信息化問(wèn)題。他表示，他們一直都有引進(jìn)大陽(yáng)能電池板的想法，但是考慮到太陽(yáng)能電池在陰天時(shí)的轉(zhuǎn)換效率低，不能達(dá)到溫室的供熱需求，所以依舊采用鍋爐加熱的傳統(tǒng)方式給大棚供暖。善良勤樸的民眾也給予熱情配合，認(rèn)真細(xì)致地填寫(xiě)每一份問(wèn)卷。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老人、婦女、小孩對(duì)國(guó)土知識(shí)基本上是完全不了解，基本上戶主才能回答我們調(diào)研內(nèi)容。 在 .個(gè)土地資源調(diào)研活動(dòng)中，責(zé)任感與使命感一直圍饒著我，我們是大學(xué)生志愿者暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 的志愿者，我們應(yīng)懷著感恩的心實(shí)事求是地完成我們的任務(wù)，打到預(yù)期的目標(biāo)。以前看《楊門(mén)女將》的時(shí) 候，楊排風(fēng)以燒火棍而聞名，現(xiàn)在看來(lái)這燒火也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入 邊遠(yuǎn)地區(qū) 人們不重視教育 這一誤區(qū)。 他是一名在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有名氣的服裝廠的總經(jīng)理，同時(shí)他也是一名一米左右高的天生侏儒癥患者。他解決了這些人們的就業(yè)問(wèn)題，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。用她自己的話來(lái)形容，那是極度痛苦的折磨。我們更能深切地認(rèn)識(shí)到：對(duì)待殘疾人運(yùn)動(dòng)員，我們應(yīng)該付出更多的愛(ài)。 這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，在這里開(kāi)始 了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。 、模擬審判 在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用 “ 簡(jiǎn)易程序 ” ，即我們現(xiàn)在所說(shuō)的 “ 炕頭審案 ”, 所準(zhǔn)備的 “ 模擬審判 ” 項(xiàng)目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識(shí)法律的威嚴(yán)性。團(tuán)結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動(dòng)的主旋律。知識(shí)的積累也是非常重要的。面對(duì)嚴(yán)峻的教育問(wèn)題，除了教學(xué)，我們也對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖?jīng)濟(jì)情況做了各種問(wèn)卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并 嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)?；蛟S具有其他學(xué)校所沒(méi)有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡(jiǎn)單表面之下的事實(shí)，但我相信，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，更多的人對(duì)農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察一定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問(wèn)題。 19__年，此地設(shè) __縣第七區(qū)公所， 19__年，改稱二份子區(qū)公所。從一教師處得知，黃洞中學(xué)師資缺乏，學(xué)生總數(shù) 600多人，而教職工總數(shù)僅為 29 人，由此而出現(xiàn)一些小學(xué)教師任職中學(xué)的現(xiàn)象。的確，實(shí)行校長(zhǎng)任屆制即將校長(zhǎng)任期定為 4— 5 年，是避免校長(zhǎng)經(jīng)常性流動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)影響的較好方案。就現(xiàn)狀來(lái)看，二份子鄉(xiāng)中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱，根本沒(méi)有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒(méi)有什么心理承受能力。建立圖書(shū) 站旨在通過(guò)書(shū)籍傳播相關(guān)信息和觀念來(lái)全面提高農(nóng)民素質(zhì)，在潛移默化中改變農(nóng)民陳舊觀念，避免農(nóng)民思想成為農(nóng)村發(fā)展的最大障礙。二是吃苦耐勞的教育應(yīng)成為教育重要組成部分。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時(shí)的破敗景象。 內(nèi)蒙古 __市 __縣二份 子鄉(xiāng)位于縣城西北 71 千米處。茶盤(pán)中心小學(xué)位于營(yíng)山 縣城南 8 公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營(yíng)星公路，學(xué)校占地 15000 余平方來(lái)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng) 。為了讓我們 “ 三下鄉(xiāng) ” 這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次