山東人民版思品五下站在泰山頂峰4(留存版)
【正文】 生曾云，決眥入歸鳥。 “ 誰持彩筆染長空，幾處深黃幾處紅。 第一課 ： 站在泰山頂 峰 教學(xué)分析： 本課包括登臨泰山，源遠流長的泰山文化倆個主題活動。 ”“ 清泉瀉萬仞，落日御千峰。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 四 、 總結(jié)延伸。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會聚在泰山了，山勢崇高，遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地 —— 這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。每當(dāng)云霧彌漫的清晨或傍晚，游人站在較高的山頭上順光而視，就可能看到縹緲的霧幕上，呈現(xiàn)出一個內(nèi)藍外紅的彩色光環(huán)，將整個人影或頭影映在里 面，恰似佛象頭上方五彩斑斕的光環(huán)，故得名 “ 佛光 ”或 “ 寶光 ” 。 態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 教學(xué)重點難點： 指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。 晚霞夕照 ： 當(dāng)雨過天晴，天高氣爽，夕陽西下的時候，若漫步泰山極頂，仰望西天：朵朵殘云如峰似巒，一道道金光穿云破霧，直瀉人間。 岱宗夫如何？齊魯青未了。了解我們濟南的歷史。 搜集其他有關(guān)
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