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2023暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)最新5篇(留存版)

2025-09-21 21:05上一頁面

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【正文】 我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人,才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下: 首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),為學(xué)生指點(diǎn)迷津。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起: 熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè) 熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。無數(shù)經(jīng) 驗(yàn)證明,身教重于言教, “ 不能正其身,如正人何 ?”“ 其身正,不令而行 。 教師終身學(xué)習(xí) 已成為全球教育改革的突破口。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 “ 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老 ” 是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭 。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有 “ 塑造人類靈魂的工程師 ” 之美譽(yù)。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo) 。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,平時(shí)教 師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴 ! 在通過這次教師的培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。 之后,知識(shí)的獲得將是很自然的事。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。這 次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施 素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題 。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。教學(xué) 技能是手段,必須生動(dòng)活潑,直觀形象 。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,就像簡(jiǎn)少華老師 所教導(dǎo)的那樣,奔著 “ 以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華 ” 的信念,將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新,為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。熱愛 學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。相反 ,如果教師不熱愛自己的事業(yè), “ 身在曹營(yíng)心在漢 ” ,必定不能把工作做好。 除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名好的教師還要有高尚的人格。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。向書本請(qǐng)教,聽專家講
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