【正文】 子的模仿能力是最強的，所以在日常的生活中，我們都會以身作則 ，教導她要尊重長輩，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的習慣。這兩點對我們的健康成長非常重要。所以，到了初中很不適應。還有獲得二等獎的學生有 20人 (最低科 70、科平均 85)、三等獎的有 55人 (最低科60、科平均 80)，優(yōu)秀獎 73 人 (最低科 60、科平均 70)。把字練好了，成績會大幅度的提升。 當然我們不是乞求每個孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。 少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。在這方面我班的 __可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。 三、不拘束孩子的天性 假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關愛。 二是營造一個和諧的家庭氛圍。 總之，我們要做好家長該做的每一件事情，不給學校添亂子，不給老師找麻煩，不給孩子加壓力，積極支持學校的各項舉措，盡最大努力為孩子中考沖刺保駕護航。請允許我代表全體家長向你們表達崇高的敬意 ! 再有一個多月的時間，我們的孩子就要步入中考的考場，這將是人生的一次挑戰(zhàn)。在家中，我會讓她做力所能及的家務。 二、細節(jié)是取得成功的秘訣 我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是 1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。 引導孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。 評卷方式：網絡閱卷。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。學生極容易兩極分化，發(fā)展的好壞將直接影響到學生的中考和高考，影響到學生的未來。我們的成長，離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護。 每次孩子取得進步的時候，我和孩子的媽媽都會贊美她，從心 底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時候，我們就會鼓勵她，讓她不要放松，爭取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。 一年二班盧紅老師， 35歲，數(shù)學教師，今年從 44中交流到我校，區(qū)級骨干教師， 區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級名師培養(yǎng)對象。以今年初三升學為例，分數(shù)線出來后，初三班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有 5人個吃到指標調劑的， 69 人進入重點高中錄取分數(shù)線。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的初中。所以我們也會在適當?shù)臅r機，對那些學習優(yōu)異的學生采取分層次教學等相關手段，以確保 600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發(fā)展。二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。今天在這里， 我想對陳妮說一句：陳妮，爸爸愛你，你永遠都是爸爸的驕傲。如今，在老師的耐 心教導下，全班同學在各個方面都取得了很大的進步。 本學期以來，經過全體師生的共同努力，教學工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。與家長交流教育、教學新理念、新思路，與家長達成共識，形成合力。不能只關注考試的分數(shù)。最后，祝各位家長身體健康，合家美滿，祝各位老師工作愉快，幸福安康，祝各位同學學習進步，快樂成長嗎，早日成才。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。雖然五中建校時間短，但她環(huán)境優(yōu)雅，寬容大氣，群英薈萃，教育教學質量一流。臨近中考有的家長比孩子還要緊張，焦慮、睡不好覺、臉上整天沒有笑容，這樣是對孩子不信任的表現(xiàn)，無形中也給孩子增加了壓力。心態(tài)，把憂慮放在心底，把笑容掛在臉上，把積 極快樂的情緒傳遞給孩子，增強孩子的自信。事實證明我們的選擇是正確的，老師們辛勤耕耘，無私奉獻，積極進取的精神影響著每一位學生，打動了每一位家長。 學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。那時候，實驗小學、 x小學教學水平都比 x要好，她對自己在初中的學習沒有信心，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。自我約束力差、自己的東西