【正文】 整體理解。 五、課后輔導到位，不讓任何一位學生掉隊 課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學生運用腦圖總結各章的知識結構，使學生能夠深刻地理解知識間的聯系與區(qū)別，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。怎樣個好的在學生中開展探究性學習 。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。由于方法改變了，教育觀念和思維就必須更新，為了找到適合學 生的教學方案，我積極去聽相關實驗老師的課程和與之進行討論分析，從而獲取信息，不斷改善自我的教學方法。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。 并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。關鍵時刻老師及時地進行引導、評價，效果要比單純由老師講好得多。同時還注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握 知識更重要。而在選用的練習資料方面也是要求一致的，即使是印發(fā)的練習卷和每天布置的作業(yè)都是一致的。開發(fā)了他們的智力 。 ⑶ 、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 作業(yè)批改與輔導 我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現的問題匯總后在課上解決。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。 三、重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于 學生打好化學學習的基礎十分重要。 根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗， 或適當做一些選做實驗。 2024 高一化學教師心得體會 5 一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下： 一、重視基本概念的教學 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向 全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事 ,注重政治理論的 學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉