【正文】 最喜歡的老師。有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃 。 教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌 。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。蘇霍姆林斯基說過： “ 教育技巧的全部奧秘在于如何愛 。 師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著 “ 帶著一顆心來，不銜半根草去。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭 。成功時(shí)喜笑顏開 ?? 我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩人王維筆下，它既有“ 明月松間照，清泉石上流 ” 的美景，又有 “ 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 ” 的喧鬧。不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作 。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢 ?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂 ?! 驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師 :“ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春 ，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力 ?? 是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。 教師師德師風(fēng)國旗下演講稿范文篇 6 還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對 “ 教師 ” 這一職業(yè)期望的種子。 在演講開始之前， 我首先想跟大家說下，接下來，我演講的資料，可能會是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。 我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動員、手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難過嗎 ?你失落嗎 ?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了 ?“ 接力棒是游戲 ” 這個(gè)有點(diǎn)小語病的，讓我感到一種酸酸的幸福。 在閑暇的時(shí)候，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人 。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的 “ 小動物 ”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程，同時(shí) 也是一個(gè)充滿了愛的過程。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒 中煎熬，在苦楚中痛哭 ?? 但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的 “ 嘀答 ” 聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 。 ” 在報(bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說 :“ 咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢 ?” 在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目 ，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢 !你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢 !你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。 教師要愛護(hù)學(xué)生 教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。 教師是人類靈魂的工程師 。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地 要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢 ? 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧 !教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對 “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么 ?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個(gè)工作，針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。 常言說： “ 要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。 ” 有了理解，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火 。共同撐起教育美好的明天 ! 教師師德師風(fēng)國旗下演講稿范文篇 3 今天，我演講的題目是 :捧著一顆心來，不帶半根草去 我是光榮的人民教師。 ” 總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。有人說她傻，干工作這樣賣力，