【正文】 十月份： 召開秋季運(yùn)動會。 會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域 積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 早操、律動評比。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 (1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的 “ 平安班級 ” 。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。 (1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。用完后，馬上送還，并向人家道謝。若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要 自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助 。要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。 配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品，并且歸還。 學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾 聽，注重注意力的培養(yǎng)。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ” 這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽 活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 一月： 認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。 六、本學(xué)期工作計(jì)劃 九月： 做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。離園時(shí)要向老師說 “ 再見 ” 。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 一、班級管理方面 ，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。 二、工作要點(diǎn) 。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的思想品德和知識技能。 開展 “ 愛的教育 ” 主題活動 。 樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。 措施： 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。 具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力 。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 。 (三 )培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：我班幼兒的傾聽習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的基礎(chǔ)，但存在持續(xù)時(shí)間短、缺乏認(rèn)真、耐心的聽，因此本學(xué)期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合 ，以不斷加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高 。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《 xx 市教育指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究， 不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。 措施： 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 措施： 自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。 幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動。 班級質(zhì)量調(diào)研，幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試。 一、 加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長 常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。班級小干部是班主任的左右手。 經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，定期進(jìn)行家訪，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行 “ 三結(jié)合 ” 教育 。 。 (5)加強(qiáng)幼兒的安全意 識教育。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 ) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 十一月： 認(rèn)真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。 注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心 。 積極參加宜城班級環(huán)境研討活 動，和各個(gè)老師進(jìn)行討論，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己班級上面來。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 (四 )其他活動 ，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在 墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么 就用