【正文】 時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。 17. 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。 21. 你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這 里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的 xx 會做到的，對嗎 ?老師期待著。但可后不太喜歡活動。 8. 你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的 學習作風，爭取更大的進步。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別差。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。 3. 你是一個性格內(nèi)向的孩子。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言?？蓯鄣?“ 速算小神童 ” 望你努力改掉下課打鬧的壞習慣，相信自信的你一定會更加出類拔萃 ! 28. 你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今 后加快做作業(yè)的速度，認真寫好字。其實，你是很聰明的孩子。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。小學四年級學生上期評語 評語是對學生階段性表現(xiàn)的總結(jié)性評價 ,也是對學生進行教育的一種方式 ,更是鼓舞、激勵、鞭策學生的重要契機 。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點持久一點呢 ?要知道 “ 成功是從來不和懶漢交朋友的 ” ，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望 ! 5. 老師真的很佩服你 —— 小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺，作業(yè)認真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀 !在同齡孩子中陷陣是佼佼者 !細巧可愛的小精靈 ，繼續(xù)加油吧，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩 ! 6. 大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員 !下學期來，你的字也有了很大進步。 “ 學貴有恒 ” ，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色 ! 14. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽