【正文】 還是值日工作。 原本打算對這群活潑可愛的小 孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學生到一個老師的演變。不聽不知道，一聽嚇兩跳。我默默記下 他們的表現(xiàn)。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去 ，和學生們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學生。由在座位上發(fā)言、對話，到上講 臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們快樂的學習英語，也能從容的面對考試。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的 感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路 .太多難忘的第一次了 :上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課 。 作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是 累 真的是 累 .同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋 友。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那么多時間我要怎 么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。在這短短教育 、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。 以下是我的實習心得： 聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級情況。 雖然說實習老師要在學生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。但是學生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規(guī)定。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。另外，針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。我一定好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。后來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。 看了 “ 英語教育實習鑒定表自我鑒