【正文】 一、本學期教學目標： 本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始，學生在學習物理知識的基礎上，應該思考物理學乃至科學對人類文明的影響 。 二、教學目標 通過教學，達到學生能力增強的目的。 物理教師學年教學計劃 3 一、指導思想 以物理新課程標準為指引，緊跟學校 ，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及能力作為教學教研工作的中心任務。不斷更新教育觀念 ，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。多聽課，吸取他人 教學之長。 ，要有 5 上以上獲得市級獎勵。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習 。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。 三、工作目標 ，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。 ，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。 做好綜合實踐，踐行分層教學 (1)成立物理學習興趣小組 (奧賽小組 )，培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。 做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力 。三個班，一個理科實驗班，一個理科普通班，一個文科班班。這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練，從而導致學生解題偏慢甚至不會 。計劃的內容遠比形式來的重要 ,不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是要達到的基本要求。所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當的作業(yè)還是至關重要的。對于理科實驗班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，能力有待于提高。立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。 (2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。新教材不僅在傳授知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。 ，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。 ，練好學生扎實功底。 物理教師學年教學計劃相關： 。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。 70 分以上，優(yōu)秀率達 40%，及格率達 100%以上，畢業(yè) 率達 100%。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。每一個實驗都要寫好實驗，寫好實驗體會。 物理教師學年教學計劃 4 “ 以學生為本 ” 在課堂教學中要有意識地教給學生 “ 怎樣發(fā)現問題 ” 、 “ 怎樣提出問題 ” 、 “ 怎樣研究問題 ” 、 “ 怎樣分析問題 ” 、 “ 怎樣 ” 、 “ 怎樣交流 ” 等等。樹立質量