【正文】 教師準(zhǔn)備 制作校園歷史網(wǎng)站，將大量與本課有關(guān)的文字、圖片、電影等編入網(wǎng)站，便于學(xué)生查詢和使 用。 每一小組匯報(bào)結(jié)束后，其他小組成員可以對(duì)匯報(bào)小組提出問(wèn)題。（大量的有關(guān)圖片請(qǐng)參閱網(wǎng)站中設(shè)的“歷史圖庫(kù)”） 材料三 “西洋影戲” 是中國(guó)人對(duì)電影最初的叫法。當(dāng)時(shí)這個(gè)法令遭到漢族人民的強(qiáng)烈反對(duì)，但這些 反對(duì)最終都失敗了。民國(guó)十八年制定憲法時(shí)，中山裝被定為禮服。樣式為翻領(lǐng)、對(duì)襟、五鈕，前胸左右各綴方形凸袋，有軟蓋。竟成了一大罪狀，直到改革開(kāi)放后，旗袍才又重新閃亮登場(chǎng)，成為中國(guó)婦女的“國(guó)服”，并在國(guó)際服裝界占有了一 席之地。旗袍的種類和款式很多，有單 旗袍、夾旗袍、棉旗袍，有長(zhǎng)袖旗袍、短袖旗袍、無(wú)袖旗袍，有高領(lǐng)旗袍、矮領(lǐng)旗袍、無(wú)領(lǐng)旗袍，有長(zhǎng)旗袍、短旗袍，等等。 學(xué)生裝實(shí)際上是一種西裝，一般不翻領(lǐng)，只有一條窄而低的狹領(lǐng)，穿時(shí)用紐扣扣緊，不需領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)等。但是，它也有變化發(fā)展，如前襟有雙排扣或單排扣，下擺或直角或圓角，領(lǐng)子或大或小。周邊的少數(shù)民族，有剃掉一部分，留一部分蓄辮的。 材料二 19 世紀(jì)晚期，照相術(shù)在清朝的宮廷十分盛行，慈禧太后、末代皇帝溥儀和末代皇后婉容等都十分喜歡拍照片。 以小組為單位，根據(jù)你們材料的占有情況，選擇你們小組感興趣的專題，進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，組員做好任務(wù)分工。 教學(xué)準(zhǔn)備 教材分析： 本課主要是讓學(xué)生對(duì)清末民初中國(guó)社會(huì)生活變遷的情況有一個(gè)大致的了解，并且這一課內(nèi)容豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生日常生活，便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。中國(guó)社會(huì)接受西方傳入的照相和電影，以及受西方影響發(fā)生的剪發(fā)辮、改稱呼和服飾等變化 反映了時(shí)代發(fā)展的必然性 . 我國(guó)的旗袍在今天世界服飾界占有重要地位，說(shuō)明了人類對(duì)美好的事物能夠形成共識(shí)。） 問(wèn)題：這些生動(dòng)而精彩的畫(huà)面，你有什么感想？ 學(xué)生： A：我們的生活豐富多彩 B：感謝攝影和照相技術(shù)的發(fā)明，給我們留下了這么美好的瞬間。 附一 教師網(wǎng)站部分內(nèi)容 關(guān)于照相和電影 材料一 19 世紀(jì) 30 年代，法國(guó)人達(dá)蓋爾偶爾發(fā) 現(xiàn)碘化銀具有感光的性能，而且碘化銀的潛像可以在水銀蒸汽下顯示出來(lái)，這樣他便發(fā)明了照相術(shù)，并命名為“達(dá)蓋爾照相術(shù)”。這部作品更為準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是京劇記錄片，還不是現(xiàn)代意義上的電影藝術(shù)作品。民間普通稱呼則曰先生、曰君，不得再沿前清官?gòu)d來(lái)惡稱。左右兩側(cè)的下擺處，還開(kāi)有一尺左右的長(zhǎng)叉。深受中國(guó)女性的喜愛(ài)， 成為獨(dú)具中國(guó)特色的服飾， 自 30年代起，旗袍幾乎成了中國(guó)婦女的標(biāo)準(zhǔn)服裝，民間婦女、學(xué)生、工人、達(dá)官顯貴的太太，無(wú)不穿著。 學(xué)生以小組為單位，自主的研究教材，收集、查詢和整理資料并制成多媒體課件展示。到了 20 世紀(jì) 20 年代，辛亥風(fēng)暴推翻了封建王朝，也把傳統(tǒng)苛刻的禮教和風(fēng)化觀念丟在了一邊。 材料三 民國(guó)男士服 長(zhǎng)袍、馬褂、學(xué)生裝、中山裝 1913 年，北京政府頒布了《服制條例》，規(guī)定禮服的式樣。這個(gè)法令所到之處，掀起了巨大的剪辮浪潮，拖在中國(guó)男人腦后長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子最終被剪掉了。但是電影不是中國(guó)人發(fā)明的，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展的結(jié)果，是歐洲人發(fā)明的。（ 30 分） 回答問(wèn)題時(shí)，答對(duì)給小組加分（依據(jù)難易程度不等加 5 分至 2 分） 參與同學(xué)多的小組整體加分（ 10 分） 老師： 現(xiàn)在我們一起走入“大家論”環(huán)節(jié)。 制作展示研究成果所用的課件，存入軟盤或者 U 盤，以便在課堂微機(jī)上使用。 海量教案，免費(fèi)下載，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn) 第 11 課 社會(huì)生活的變遷 教學(xué)設(shè)計(jì)：阿克蘇市第三中學(xué) 李宏剛 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道照相和電影等在中國(guó)出現(xiàn)的史實(shí)，了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗方