【正文】 班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 二、工作目標 牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育 。 繼續(xù)實施學生評價改革，激發(fā)學生積極向上的成長動機。 以家訪、電話聯(lián)系的形式，及時和家長溝通、交流，共同教育好學生。 愛就是關懷。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。 二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。 初建新班，了解學生從了 解學生家庭開始。 重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。 上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。 二年級班務個人計劃篇 2 一、學生基本情況 通過上學年的教學發(fā)現(xiàn)：通過教師延長學生學習時間的來提高學生成績，效果是事倍功半。俗話說，病從口入。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習慣 ,日后做事都按這個工作計劃流程來走 ,能讓我們少走很多彎路。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。加強學生課外閱讀指導。 加強班干部的建設。我答應學生出錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的緣由。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德 、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。 積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果 。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而 形成集體的榮譽感和責任感。對學生寬