【正文】 四年的大學學習，學到的更多的是專業(yè)基礎知識再就是一種自學能力，而實踐經(jīng)驗、社會經(jīng)驗則十分匱乏。作文訓練 ―― 循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借 “ 題 ”發(fā)揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽 發(fā)揮 ?? 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用 ，生動、活潑， 扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實 踐能力。這是新課標對語文課程的基本 要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。同時注重 課堂教學 效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師 為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。 ” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準確把握重難點。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進 入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化 地培養(yǎng)了能力。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎 ―― 硬筆書 法每日一頁，字詞聽寫 “ 循環(huán)放映 ”。性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力 。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理， 嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。終于 ，通過努力，我轉(zhuǎn)正了。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。 在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高， 較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。 “ 授之以魚 ,僅供一飯之需 。教師已成為學 生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模范聽眾。教師見習轉(zhuǎn)正自我鑒定 你在教師見習工作上勤勤懇懇地工作，如今終于可以轉(zhuǎn)正，那么你要怎么去寫教師見習轉(zhuǎn)正自我鑒定呢 ?下面由本小編精心整理的教師見習轉(zhuǎn)正自我鑒定，希望可以幫到你哦 !