【正文】 、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、《歡聚與期 盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。 采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。 情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想 、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。 第三單元 “ 歡樂的村寨 ”。 六、改進教學的措施 落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。 小學五年級音樂教學工作計劃 一、學生情況分析 五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。 (三 )情感目標 通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 方法： 示范：教師示范、學生模仿。 (3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。 繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。 三、教學目標 通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風格特點 。 了解有關地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術的熱愛之情和民族自豪感。 六、措施 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)