【正文】 教學(xué)十分重要。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。 英語(yǔ)老師教學(xué)工作自我鑒定【篇 3】 時(shí)光荏苒，歲月如流。所以，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我未來(lái)不辜負(fù)大家對(duì)我的期待，自然是使出全力，把自己的知識(shí)盡數(shù)教授給學(xué)生們，讓他們打好了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是讓大部分的學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)，小部分不感興趣的，我也是給予鼓勵(lì)，盡量的讓他們懂得基礎(chǔ)的英語(yǔ)，考試的時(shí)候也不至于什么都不會(huì)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析 并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，并且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。 英語(yǔ)老師教學(xué)工作自我鑒定【篇 4】 我是一名中學(xué)的英語(yǔ)教師，目前在這所學(xué)校已工作多年了，對(duì)自己的工作也是很滿意的，對(duì)此也來(lái)梳理一下這多年的工作，鑒定自己作為英語(yǔ)教師的工作。我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。因?yàn)閮H有英語(yǔ)水平提高，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也能夠 提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 英語(yǔ)老師教學(xué)工作自我鑒定【篇 2】 本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí) (1)班 (2)班的英語(yǔ)教學(xué)。但 “ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，在日常工作中難免存在不足。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響 班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性就會(huì)欠佳。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的關(guān)于英語(yǔ)老師教學(xué)工作自我鑒定的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 英語(yǔ)老師教學(xué)工作自我鑒定【篇 1】 一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合本事不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不一樣層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。 不過(guò)本身還是有缺點(diǎn)的，在備課上我缺陷不少，雖然工作很久了，可是自己還是不能把課備好，很多時(shí)候在上課都是自由發(fā)揮，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查我的教案時(shí)，通常都不能令他們滿意，這也是讓我好一頓被笑話，這方面還是要加強(qiáng)的，身為一個(gè)老師，這是最基本上要做的，是必須要做的，如果我以后還是這樣，還是會(huì)影響到我的成就的，所以