【正文】 育先進單位和 300名先進個人，這是國家對在職業(yè)教育工作中做出成績的單位和個人的充分肯定，也是對職教戰(zhàn)線同志們辛勤工作的充分肯定。目前，我國勞動者素質偏低，技能型人才緊缺。 強化職業(yè)院校學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。 （六）明確提出要從六個方面推進職業(yè)教育體制、機制的改革和創(chuàng)新 推動公辦職業(yè)學校體制改革與創(chuàng)新。 各級政府要加大對職業(yè)教育的支持力度，逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入。全國行業(yè)職工教育工作協(xié)作會的 34 個行業(yè)組織，近年來在制定行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、進行行業(yè)發(fā)展趨勢預測、組織企業(yè)開展多種形式的教育培訓活動和國內外交流、提供咨詢服務等方面，都做了大量工作，取得了顯著的成績。去年在山東濟南召開了全國學習型企業(yè)創(chuàng)建實踐高級研討會，總結交流了各地的經(jīng)驗，進一步推動全國學習型企業(yè)創(chuàng)建活動的蓬勃開展。企業(yè)要為職業(yè)院校學生到企業(yè)頂崗實習創(chuàng)造條件，鼓勵企業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢，與職業(yè)院校共同建設實習基地。讓我們以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，抓住機遇，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我國行業(yè)企業(yè)職業(yè)教育與培訓工作的新局面。可以通過與職業(yè)院校合作辦學，形成前校后廠（場）、校企合一的辦 學實體。 近年來，教育部認真貫徹黨中央國務院關于加強職工教育培訓的有關精神，不斷推進職工教育培訓和學習型企業(yè)創(chuàng)建工作。近些年來，隨著全民學習、終生學習的學習型社會的逐步建 第 12 頁 共 16 頁 立，以創(chuàng)建學習型企業(yè)為主要標 志的我國職工教育培訓工作進入一個新的階段。行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會要在國家教育方針和政策指導下，開展本行業(yè)人才需求預測，制定教育培訓規(guī)劃，組織和指導行業(yè)職業(yè)教育與培 訓工作。 實施職業(yè)教育示范性院校建設計劃。要通過工程的實施，面向在職職工開展普遍的、持續(xù)的文化教育和技術培訓，加快培養(yǎng)高級工和技師。 “ 十一五 ” 期間，為社 會輸送 2500 多萬中等職業(yè)學校畢業(yè)生， 1100 多萬高等職業(yè)院校畢業(yè)生。 三是會議交流的經(jīng)驗好。 根據(jù)國務院領導的指示精神，在國務院的直接領導下，教育部、國家發(fā)改委、財政部、勞動部等 7 部門，密切配合，就職業(yè)教育改革發(fā)展中的一些重大問題，進行了深入調查研究和政策協(xié)調。近年來，職業(yè)院校實施的 “ 制造業(yè)和現(xiàn)代服 務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程 ” 和 “ 農(nóng)村勞動力轉移培訓工程 ” 等一系列工程和計劃，取得了顯著成效，對我國經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。我國職業(yè)教育在校生 2024 萬人，各種短期培訓 7000 萬人次，成 第 2 頁 共 16 頁 為世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育。 9 月 21 日，溫家寶總理主持召開了第 106 次國務院常務會議，聽取了教育部有關職業(yè)教育工作的匯報，研究部署加強職業(yè)教育工作，討論并原則通過了國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。這次會議共 16 個單位的代表在會上進行大會經(jīng)驗交流，還有 33 個單位進行書面經(jīng)驗交流。各種形式的職業(yè)培訓進一步發(fā)展，每年培訓城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質得到明顯提高。 面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉移勞動力，開展多種形式的技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。重點建設高水平培養(yǎng)高素質技能型人才的 1000 所示范性中等職業(yè)學校和 100 所示范性高等職業(yè)院校。 嚴格實行就業(yè)準入制度，完善職業(yè)資格證書制度。 今年上半年，教育部委托鋼鐵、煤炭等十三個部門和行業(yè)組織，對遍布 14 各?。▍^(qū)、市）的 57 家企業(yè)進行了調查研究。充分發(fā)揮行業(yè)組織在企業(yè)職工教育培訓中的作用， 2024 年初，教育部職成司組織和推動 34 個部門、行業(yè)組織，聯(lián)合成立了全國行業(yè)職工教育工作協(xié)作會。要圍繞企業(yè)用工需要設置專業(yè)，實行 “ 訂單培養(yǎng) ” 。 [責任編輯：姜雪 ] 。 四是要做好接受職業(yè)院校學生實習和教師實踐的工作。教育部大力推動學習型企業(yè)創(chuàng)建活動，積極開 展創(chuàng)建學習型企業(yè)示范單位活動，經(jīng)地方教育部門和行業(yè)推薦，確定了 114 個創(chuàng)建學習型企業(yè)成績突出的單位，又確定了其中 31 個企業(yè)作為教育部職成司的直接 第 14 頁 共 16 頁 聯(lián)系單位。主要表現(xiàn)在： 行業(yè)組織依然在職工教育培訓中發(fā)揮積極作用。要全面推進和規(guī)范職業(yè)資格證書制度。繼續(xù)加強職業(yè)教育 師資培訓基地建設，積極開展骨干教師培訓，建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐