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正文內(nèi)容

5群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)剖析材料(留存版)

  

【正文】 足,吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不夠; 學(xué)習(xí): 我 發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一技之長(zhǎng),專(zhuān)業(yè)知識(shí)不深,不能在崗位中發(fā)揮更高的作用; 對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣不大,沒(méi)有找到更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法; 我們的工作需要更多的知識(shí),但我的知識(shí)面比較窄,需要拓寬;關(guān)于群眾路線的學(xué)習(xí)還必須繼續(xù)下去,而且需要更深化,不能像如今一樣只停留在表面。在業(yè)務(wù)中增強(qiáng)群眾觀念,堅(jiān)持有害生物防治一切依靠群眾,一切為了群眾的理念。但實(shí)際工作中服務(wù)能力還不夠強(qiáng),離領(lǐng)導(dǎo)和群眾要求還有距離。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。 二、存在問(wèn)題的主要原因 改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。先后學(xué)習(xí)了黨的十八大重要文獻(xiàn)、習(xí)總書(shū)記關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話、黨章等理論文章。群眾觀點(diǎn)是馬克思主義政黨的根本觀點(diǎn),是黨制定路線、方針和政策的根本出發(fā)點(diǎn)。自我上任所長(zhǎng) 以來(lái),廉政建設(shè)始終抓得很緊,艱苦奮斗作風(fēng)始終保持得很好,辦公經(jīng)費(fèi)都是按需報(bào)銷(xiāo),其他等違紀(jì)問(wèn)題也都不存在。有時(shí)候處理問(wèn)題前深入調(diào)查不夠,充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)不夠,有時(shí)甚至急于求成、操之過(guò)急,導(dǎo)致與客觀實(shí)際和群眾意愿不完全相符,效果不明顯,老百姓也不買(mǎi)賬。比如,在嚴(yán)肅所內(nèi)政治生活、增進(jìn)隊(duì)伍整體團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格民警教育管理等方面,作為所里 “ 一把手 ” ,我自認(rèn)為自己面子 “ 較軟 ” ,有盡責(zé)不到位的地方。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的,進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾觀念和宗旨意識(shí)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。 一、存在的主要問(wèn)題 理論功底不高,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。 根據(jù)我的分析,照鏡子是正衣冠、洗洗澡、治治病的總前提和基礎(chǔ),因?yàn)槲覀冎挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、找出自身的缺點(diǎn),才能對(duì)癥下藥來(lái)彌補(bǔ)不足。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提 高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。服從組織安排從未打過(guò)折扣。二是工作抓落實(shí)不夠。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。 第 12 頁(yè) 共 26 頁(yè) 三、關(guān)于產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 在 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向,盡管有著特殊環(huán)境背景、體制機(jī)制欠規(guī)范等多方面的客觀影響,但主觀原因是主要的,值得引起高度警醒和深刻反思。 第 14 頁(yè) 共 26 頁(yè) 二、努力實(shí)踐,堅(jiān)持群眾路線,解決群眾難題。 每當(dāng)接到工作任務(wù),為了高標(biāo)準(zhǔn)完成,達(dá)到最好效果,對(duì)分管干部提出過(guò)于嚴(yán)格的要求,忽略了干部主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,有些要求不切合實(shí)際,不能因地制宜安排布置,不看過(guò)程只看結(jié)果,導(dǎo)致干部的聰明才智被壓制不能充分發(fā)揮,工作因循守舊死板反而是欲速則不達(dá),既挫傷了干部的積極性,工作效果也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最優(yōu)最好。 群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,宗旨觀念有所淡化。 第四篇:群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自我剖析群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自我剖析 通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,我學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、習(xí)總書(shū)記關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一系列重要講話及黨章等文獻(xiàn),通過(guò)征求意見(jiàn)和談心活動(dòng),按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總體要求,認(rèn)真分析檢查自己在 “ 四風(fēng) ” 方面存在的問(wèn)題及原因,查找了不足,端正了工作態(tài)度,改進(jìn)了工作、紀(jì)律作風(fēng)。怕得罪人,不主動(dòng)積極,缺少勇氣,遇到問(wèn)題找理由,不從客觀上分析,缺少開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新精神。在工作中做事應(yīng)先思考,腳踏實(shí)地 ,要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段等方面開(kāi)拓創(chuàng)新。就要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,經(jīng)常審視自己的言行有沒(méi)有將之貫徹落實(shí)好 。理想信念不夠堅(jiān)定,宗旨意識(shí)有所淡化。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)關(guān)于群眾路線的論述,充分認(rèn)識(shí)人民群眾的主體地位,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。 作為辦公室職員就是要為一線師生服務(wù)。 第 19 頁(yè) 共 26 頁(yè) 要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。具體表現(xiàn)在,在處理信訪案件中,害怕處理不好造成嚴(yán)重的社會(huì)不穩(wěn)定,因此處理案情多依賴(lài)開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì),協(xié)調(diào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)相關(guān)單位,不能夠全身心撲在信訪案件上,不能夠下決心徹底解決,導(dǎo)致案件進(jìn)展不快。在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),我做為班子成員,一是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立牢固的群眾理念,打好思想基礎(chǔ)。 (四)在奢靡主義方面。一是處理一些問(wèn)題脫離實(shí)際。三是在帶隊(duì)伍方面還有差距。通過(guò)征求意見(jiàn)和談心活動(dòng),按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總體要求,認(rèn)真分析檢查自己 第 8 頁(yè) 共 26 頁(yè) 在 “ 四風(fēng) ” 方面存在的問(wèn)題及原因,努力做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。 改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。而后三者則分別是對(duì)自身錯(cuò)誤的糾正、接受批評(píng)、處理不合格黨員等。在理論體系把握上和 “ 融匯貫通 ” 地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。 要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。參加工作以來(lái),始終服從組織決定、聽(tīng)從安排,組織上要我到哪就到 哪、讓我干啥就干啥,沒(méi)有自我設(shè)計(jì)個(gè)人成長(zhǎng)路線,也沒(méi)有向組織提過(guò)分要求,甚 至討價(jià)還價(jià)。一些工作重布置、輕落實(shí),對(duì)推動(dòng)落實(shí)執(zhí)行的工作機(jī)制、政策措施和具體抓手研究不夠,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。 (三)在享樂(lè)主義方面。 一是主觀世界改造不夠。把群眾利益放在首位,尤其是處理水利這些與群眾生活息息相關(guān)的問(wèn)題,做決策一定要堅(jiān)持群眾立場(chǎng),協(xié)調(diào)處理好各方面的利益,身為一名水利領(lǐng)導(dǎo)干部,接觸最多的就是民生問(wèn)題,如 何關(guān)心百姓疾苦,常懷為民之心是對(duì)黨員干部的考驗(yàn),為此更應(yīng)該深入一線,把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題緊緊抓在手上。具體表現(xiàn)在,在xxxx評(píng)選工作中,為擴(kuò)大工作影響,要求基層組織至少上報(bào)一篇論文,忽略了工作在基層組織中的弱化事實(shí),結(jié)果上報(bào)論
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