五年級上u4教案(留存版)
【正文】 a survey 學(xué)生在協(xié)作中，實(shí) 際運(yùn)用語言能力得到培養(yǎng)，四個活動的安排，我遵循由淺入深，逐層遞進(jìn) ,由小組伙伴合作 ,到小組與小組之間較量 的設(shè)計模式，既有本課內(nèi)容的重點(diǎn)訓(xùn)練，又讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)變。同時 ,也展開了本節(jié)課的第一個小組競賽 ,比一比哪個小組唱得最好 ,讓學(xué)生在課堂一開始就感受到競爭的氛圍 ,激發(fā)了學(xué)生的小組合作意識 . （二）引出朋友，新課呈現(xiàn) 首先我對同學(xué)們說今天這節(jié)課我們圍繞一張生日 Party的邀請卡展開 ，學(xué)生明白這節(jié)課的目的是學(xué)會如何表達(dá)自己的技能，進(jìn)而通過自己的精
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1