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5篇一:創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨支部匯報材料(留存版)

2025-09-18 02:00上一頁面

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【正文】 ,完善黨內(nèi)外監(jiān)督機制和措施,在預(yù)防腐敗和職務(wù)犯罪上下功夫。 ( 1)按照黨內(nèi)組織生活制 度要求,堅持 “ 三會一課 ” 制度,通過正常的組織生活,增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和廣大黨員的組織觀念。以此營造學習先進、爭當先進的氛圍,增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。去年以來,在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員之中,有計劃、分步驟地開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動和黨員“ 兩創(chuàng)一爭 ” 創(chuàng)先爭優(yōu)活動,切實解決了公司一些實際問題,形成了圍繞經(jīng)營生產(chǎn)抓黨建,抓好黨建促生產(chǎn)的好局面。二是以組織拉動聚人氣通過抓學習型黨組織建設(shè)這個核心,實現(xiàn)廣大黨員由灌輸型、依靠型向?qū)W習型、聰明型的轉(zhuǎn)變升華,增進廣大黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中自我提 升、自我加壓、自我展現(xiàn)能力的進步,鼓勵其在 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動中擔當重任,真正成為 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 的骨干。 學校制訂了《垣曲中學建立學習型黨支部實施方案》,積極開展了學習型黨組織創(chuàng)建活動,組織 “ 五個一 ” 學習活動: 每半月學習一次;每兩個月讀一本好書;每半學期聽一場黨課或?qū)n}報告;每學期撰寫一 篇學習心得體會文章或理論文章;每年至少接受一次學習培訓(xùn)。每名黨員按照爭當 “ 五個模范 ” 的要求,結(jié)合本職工作,細化了爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的承諾。 第 2 頁 共 13 頁 學校黨支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動高度重視,把它作為提升辦學品位、打造特色學校,實現(xiàn)中華名校的難得機遇來抓。積極引導(dǎo)他們參加活動,確保黨員參加 “ 全覆蓋 ” 。圍繞 “ 爭當優(yōu)秀教師,爭創(chuàng)一流學校 ” 活動主題,結(jié)合教 第 4 頁 共 13 頁 育教學中心工作,積極開展 “ 比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績,爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,教育教學質(zhì)量優(yōu)良,讓學生家長滿意 ” 的 “ 四比兩優(yōu)一滿意 ” 活動,確?;顒尤〉脤嵭?。通過親情家訪、無償補課、支助學習用品及錢物等,解決他們學習和生活方面的困難。分別在檢務(wù)科和輕紡科展開黨員示范崗活動。公司各部門協(xié)調(diào)發(fā)展 ,生產(chǎn)、技術(shù)、銷售和管理、保障部門各司其職,團結(jié)協(xié)作;( 5)職工反映好。 ( 3)以小組為責任區(qū),加強對大、中專畢業(yè)生和年輕職工的 “ 雙培養(yǎng) ” ,堅持入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育、培養(yǎng)和考察制度,通過黨員的示范作用,樹立黨員良好形象,并以黨建帶團建,吸引更多的優(yōu)秀青年,把符合黨員條件的先進分子及時吸收到黨內(nèi)來,為黨組織輸送新鮮血液。本年度計劃新發(fā)展兩名預(yù)備黨員,支部還將加強對黨小組的工作指導(dǎo)和黨員教育,督促黨員按時交納黨費,并做好黨員統(tǒng)計工作。)努力做到 “ 五帶頭 ” (帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)職 第 10 頁 共 13 頁 工、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣)。五是以文化鼓動提士氣將 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 與 “ 大質(zhì)檢文化 ”有機結(jié)合,使創(chuàng)先爭優(yōu)活動具有質(zhì)檢特點。創(chuàng)先爭優(yōu)能力已不再是評估質(zhì)檢工作的 “ 變數(shù) ” ,而是與質(zhì)檢核心競爭力緊密相聯(lián)、始終要參照 第 6 頁 共 13 頁 的重要 “ 常數(shù) ” 。 學校開展了比黨性修養(yǎng),對黨員進行黨性教育活動。 (二)抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),推進公開承諾。現(xiàn)就黨支部工作匯報如下: 一、黨員隊伍基本情況: 學校現(xiàn)有教學班 45 個, 2430 余名學生,教職工 232 人,黨員 47 人,黨員教師 35 人,本科畢業(yè) 27 人,中學高級職稱 的黨員教師 11 人,教研組長、學科組長及學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為黨員,是學校的中堅力量。校黨支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學生及家長,廣泛聽取工作意見和建議。要求全體黨員充分認識到自身肩負的政治責任,不斷加強自身黨性修養(yǎng),以高度
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