【正文】 主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發(fā)展觀的要求搞好教學工作、學生工作，切實貫徹落實科學發(fā)展觀。只要牢牢地牽住 “ 課堂教學 ” 這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。什么是先進的社會生產(chǎn)力。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。要保持黨員的八榮八恥，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當前的任務和現(xiàn)實客觀條件制定出來的，其目的是調(diào)動絕大多數(shù)人積極性，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點是對整個社會行為的規(guī)范。 “ 為官一任，造福一方 ” ，人民選擇了我們，我們就要全權負責。我們對黨員、干部進行道德教育，在提出黨性要求的同時，不能忽視良心引導的作用，要使廣大黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。 通過學習，我知道了我們要比任何行業(yè)的人愛崗敬業(yè)，盡職盡責。 第五。 對于學生來說，全面發(fā)展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“ 是什么 ” ，還得學會 “ 怎么做 ” 。 學習基層安全生產(chǎn)，農(nóng)村信訪問題，基層黨員干部紀律條例，農(nóng)村財政工作后，認為工作要有法可依，有理可依。群眾對 黨員干部不滿意，是村務、財務不公開。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的。善始善終，組織課堂教學。 因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。 合格的共產(chǎn)黨員必須提 高黨員的科學文化素質(zhì)。否則，對不起人民。共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。 。這樣，才能體現(xiàn)黨員的先進道德文化示范性。為民辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到 第 10 頁 共 12 頁 什么獎勵，什么報償。只有自覺地反映社會生產(chǎn)力特別是先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能順應社會的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同 第 9 頁 共 12 頁 時，使自身成為社會的先進部分。凡是要求學生做到 第 7 頁 共 12 頁 的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉?？梢园芽茖W發(fā)展觀相關知識帶進課堂， 增強學生學習意識和認知意識。 篇二：冬訓學習心得體會